大班数学活动:开超市

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班数学活动:开超市

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

大班数学活动:开超市

设计意图:
超市是幼儿生活中熟悉的场所,而“藏”在超市里的数学却比比皆是,货品分类、货品排列、货品重量、货品价格、买卖等等。通过一种简单明了的方法把需要的物品清楚的记录下来,这对于大班的幼儿是一种经验的提升。设计这个活动是想让幼儿带着以开超市为主要目的学习任务,尝试分类,并使用另一种统计方法来记录超市物品,并在活动中能表现出自主、探索的学习状态。
活动目标:
1. 结合生活实际经验,初步学习利用图表进行统计的方法,并了解图表统计的特点。
2. 乐于尝试和探索,愿意与同伴合作学习。
活动准备:
1.  玩具架3个,小篮子5个,购物车2辆水果、蔬菜、水产品若干;
2.  统计图范例一张,空白表格两张;
3.  幼儿操作用格子图纸若干、水彩笔。
活动过程:
一、 结合生活经验,谈论与超市有关的内容,引发幼儿活动的兴趣。
二、 通过记录货架等物品初步尝试统计。
1. 请幼儿用自己的方式记录货架、购物篮、购物车的数量。
2. 幼儿交流自己所记录的方法。
3.  讨论新图表制作方法。
4. 尝试新图表的统计方法进行记录。
三、通过对超市商品的分类,学习和利用新图表统计货品。
1. 请幼儿把超市商品进行分类。
2. 尝试合作学习,分组统计各种类别的商品数量。
3.  请幼儿将各类别的商品进行再次分类并统计数量。

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om