幼儿园2018年寒假家访工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿园2018年寒假家访工作总结

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幼儿园2018年寒假家访工作总结

  家访工作是一座桥,一座沟通和爱心的桥,桥上站着老师、家长和孩子,只有走近了才能触摸彼此的心灵!家访工作的开展,让我们更近距离的和家长进行沟通交流,发挥了家园合作的更大的作用。
    平时,我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通,也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访,但是走进孩子的家庭,与家长面对面的家访总能让我体会到电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样的。与早上匆匆忙忙的沟通相比,走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态,让每一个孩子不在幼儿园时还继续享受老师给予的关爱;更能取得家长对幼儿园和教师的理解和支持,加深教师与家长的感情。
在家访工作开展之前,我们会先与家长进行电话预约,并对本次家访的内容进行思考,统一家访的目的:首先是向家长了解孩子在家的情况,然后向家长讲解幼儿园的情况,介绍班里的情况,最后和家长谈心,交流孩子教育方面的建议和意见。
    在走访章依柔小朋友家时,我们发现这个孩子在家里和在幼儿园一样:非常内向,不善言谈。我们在她家时,爷爷奶奶让她叫“老师好!”,她始终不太愿意说话,后来就躲到奶奶的身后不出来。通过和孩子的爷爷奶奶交流,我们知道孩子的爸爸妈妈都在外地做生意,很少回来,孩子一直由爷爷奶奶带着。孩子很内向,家长也很着急,向我们寻求教育方法。我们告诉爷爷奶奶,平时多带孩子到外面和其他小朋友一起玩耍,让孩子的爸爸妈妈多和孩子打电话。在幼儿园里,我们会引导他多和小朋友接触,老师每天和他尽量多一些交流,来慢慢改善孩子的性格。这次家访还有多印象深刻的事,如:仲宇晨小朋友高兴的拿出小时候的照片给我们看,给我们讲小时候的事;洪蕾博小朋友兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;冯智铭小朋友热情的拿来水果、饮料给我们吃,还懂事的说:“老师,你们辛苦了,快喝点水吧!”;还有很多家长会牵着孩子的手在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
    在家访中,我和林老师都主动热情地与家长交流,耐心地倾听。帮助家长分析自己的孩子的优点与不足,向家长了解孩子在家的生活、学习情况,同时我们向家长介绍幼儿园的生活学习情况,家访中我们注意维护家长和孩子的尊严,不点名举例或与家长谈及其他幼儿的缺点,其他家长的不足。这样才能赢得家长的尊重和信赖。人们都说孩子爱戴“高帽子”,其实家长也一样,对家长提建议,尤其要注意方式,不要“哪壶不开提哪壶”,可以“哪壶先开提哪壶”,每次交谈前,我们总是先谈谈孩子的优点,等家长有了愉快的情绪,再逐渐提一些建议,家长就会更乐于接受。每个家庭的情况不同,我们给每个家长都提出了合理的建议,取得了家长的信任,家长也乐意接受我们的建议,有的家长还主动向老师请教,怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向发展。
     我觉得家访工作不仅是一种教育的方式,也是一种教育的艺术,其效果取决于老师掌握此门艺术的能力。而要真正掌握这门艺术,我认为首先要摆正自己的位置,要建立一种平等和谐的关系,也就要从做朋友开始。因此,在我们的教育教学中,我们要做好教师,就应得先做朋友。这就使我想起了教育家陶行知先生的教育理念。陶行知先生要求教师变个小孩子,他说:你若变成小孩子,便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为乐园。
    通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成共识,更大范围地取得了家长对我们工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。

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