中班数学活动:认识长方体

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中班数学活动:认识长方体

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中班数学活动:认识长方体

目标:1.感知立体图形的特点,能找到共同属性。
2.学习运用非平面的内的计数方法。
3.感受到体积的存在,萌发探索的兴趣。
准备:自带一个小纸盒、记号笔每人两只、油泥每桌一份,米、两个杯子
过程:1.介绍自己的纸盒,引出课题
每个小朋友拿一个纸盒和桌上的小朋友比一比,用好听的话说说你的纸盒是什么样的?
2.认识长方体的面
(1)      用一支笔数一数它的脸(面),用数字写在中间,要有顺序的数。
(2)      汇报自己数的情况,让幼儿介绍数的方法(怎样数不会漏掉?)
(3)      每个盒子都有6个面,6个面它们都一样吗?
(4)      教师在黑板上记录,并小结。
3.认识长方体的顶点
(1)      除了这些面以外还有什么一样的地方?
(2)      给顶点用一点点油泥做一顶小帽子,一边戴帽子,一边数一数有几个顶点(幼儿不知道是顶点时不要直接说顶点)?
(3)      幼儿汇报,以及说说数的方法,教师记录顶点8个。
3.认识长方体的棱
(1)      除了这些面和顶点以外还有什么一样的地方?
(2)      用记号笔画棱,一边画一边数棱有几条(幼儿不知道是棱时不要直接说棱)?
(3)      幼儿汇报,以及说说数的方法,教师记录。
(4)      教师小结这种有6个面,8个顶点,12条棱的叫立体的。
4.了解长方体的体积
(1)      摘掉帽子,打开盒子,里面是什么?
(2)      教师出示两个大小不明显的盒子问,如果里面装满东西,哪个盒子装的多?
(3)      我们什么办法可以知道?(教师用米进行演示)
5.延伸
我们用牙签把盒子打开,看看有什么变化?(面、顶点、棱还在吗?)

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