中班学习故事:小警察 作用大

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/2/26

中班学习故事:小警察 作用大


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中班学习故事:小警察 作用大

活动背景:xx来到游戏室马上跑到材料库拿了一个警察挂牌戴好。xx对xxxx说:“我是警察,我们一起玩。”xxxx拿了一个杯子和一把小刀在玩游戏,xxxx对xx和泉泉说:“我喂你们吃东西。”说着,xxxx拿起小刀假装喂给两个吃,xx张开嘴巴假装吃东西。吃完以后xx跟着xxxx在教室里走来走去,一起巡逻。大家都在认真的玩着游戏,两个警察没什么事情做。xx看到地上有一个电熨斗,然后把它捡了起来,告诉娃娃家妈妈“要爱惜东西”。妈妈看见了然后请xx到家里做客。不一会儿,超市大叫:警察快来快来。xx听到了赶紧去,一看,原来恩恩插队去买东西,xx立即把恩恩叫到边上,还对恩恩说:我看到你买了好多东西了,为什么要插队?恩恩辩解说:我要做客,所以想快点买了东西就去。xx教育他说:再急也要排队,你先去向超市老板赔礼道歉。于是带着恩恩去道歉了,还陪同买了东西后送到豆豆家。然后继续和同伴进行巡视。
行为分析:
警察是男孩子都喜欢和向往的角色,挂着警察的标志牌,看到不好的行为就可以去调解,孩子们都喜欢这个角色。“喜欢和小朋友一起玩游戏,有经常一起玩的小伙伴。”【社会领域子领域(一)人际交往目标1中4-5岁幼儿典型行为表现】“能按自己的想法进行游戏或其他活动。”【社会领域子领域(一)人际交往目标3中4-5岁幼儿典型行为表现】。
    xx比较内向,经过学期中不断的互动逐渐大胆外向了,今天能有勇气担任警察的任务已经很有勇气了。整个过程中能主动邀请小朋友一起结伴游戏也比较符合孩子的个性。在整个过程中,他始终能以警察的角色要求自己,并且按照游戏规则来要求同伴,有问题出现时处理的比较得体。这是孩子在游戏中累积的游戏经验,也是孩子习得的正确行为显性的表现。
后续措施:
⒈利用照片、视频介绍警察局的游戏情况。
 2.通过集体讨论及教师讲解,丰富幼儿的相关游戏经验。
    3、根据孩子要求老师决定给他们买一个警察帽子提升角色意识。


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