大班科学活动:切开后的蔬菜

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班科学活动:切开后的蔬菜

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教学目标:
1.  通过观察、探索,发现蔬菜竖切、横切时会呈现不同的形态。
2.  能细心观察、大胆猜想,乐于用语言表达、绘画记录自己的发现。
教学准备:
1.  教具:各种蔬菜图片、切面图,实物蔬菜,投影仪
2.  学具:人手一张记录纸,蔬菜切面图片,实物(番茄、萝卜、卷心菜、青椒、黄瓜)。
3.  一段“找朋友”音乐
教学过程:
一、导入
1.  今天,老师给大家带来了许多蔬菜,看看都有些什么?(番茄、茄子、卷心菜、青椒、黄瓜)
2.  如果我要把黄瓜分成两半,可以怎么切?切后会是什么样子的?
二、观察感知:比较番茄的两种切面形态,理解“切面”的概念。
1.观察黄瓜竖切面
  “︱”这个符号表示把黄瓜竖起来切,大家看看切开后是什么形状?里面藏着什么?他们是怎么排列的?
小结:我们看到切开后黄瓜面上有籽和果肉,这面叫“切面”。
2.观察黄瓜横切面
1)除了从上往下切,还什么不同的切法?同时记录“一”
2)如果把黄瓜横着切会出现什么样的切面?会和竖切面一样吗?(教师根据幼儿猜想记录横切面的形态)
3)谁猜得对?还是切开来看看,根据幼儿描述教师画简笔画,重点引导幼儿看籽的排列。
3.比较竖切面和横切面的不同
  竖切和横切出来的切面一样吗?哪里不一样?(轮廓、籽的排列)
三、分组探索不同的蔬菜的切面形态
1.老师给你们准备了许多蔬菜,每人选择一样看看它的竖切面、横切面的什么样子,然后用画画的方式记录在表格里。
2.切开蔬菜观察,每人在表格里记录自己的发现。
5.交流观察结果。
四、游戏:配对找朋友
1.接下来我们一起来玩“配对找朋友”的游戏。请拿出椅子下的图片,看看是什么蔬菜的切面,然后找到他的另一半,一起把图片贴在相应的表格里。
2.在音乐下,每人找一蔬菜切面进行配对。
3.讲评
你们找的是什么蔬菜?它是怎么切得切开的样子怎样的?
4.结束
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