小班科学:柳树姑娘

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学:柳树姑娘

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
活动由来:
    俗话说:“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。我们学校是在运河的边上,运河边种满了柳树,春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。
    活动目标:
    1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说“春天,发芽”等词语。
    2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。
    活动重难点:柳树发芽了,表示春天来了。
    活动准备:
    1、《柳树姑娘》的磁带,录音机。
    2、冬天和春天的柳树图,《柳树姑娘》的教学课件
    活动过程:
       1、老师播放《柳树姑娘》的课件,引导幼儿仔细观看课件。
            老师提问:
1)刚才你们看到了什么?
2)柳树有什么变化?
2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。
引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。
3、老师出示冬天和春天的柳树图,提问:
1)这是春天的柳树吗?为什么?
        2)这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?
4、老师播放柳树姑娘的磁带,引导幼儿跟随老师做肢体律动。
        5、老师小结:春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!
    活动延伸:
    1、如果幼儿园附近有柳树,可以组织幼儿到户外参观,零距离接触大自然,更有利于幼儿掌握春天的特征。
    2、提倡家园合作,请父母协助幼儿园,帮助幼儿收集有关春天的变化特征,如小草从地里钻出来了,小树也发芽了等。
    注意事项:
    1、在活动过程中,要注意引导幼儿学说“柳树发芽了”。如果幼儿的语言发育水平比较迟缓,可以引导幼儿学说单个词即可,如“春天,柳树,发芽”,对学说短语则不做要求。
    2、要引导仔细观察春天柳树的特征,初步了解春天的特征。
 
文 章来源
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