小班学习故事:小球的滚落

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/3/2

小班学习故事:小球的滚落

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小班学习故事:小球的滚落

小轩和小硕把一只小弹球放在跑到最上面,小球通过四个跑道一下子滑到篮子里,小硕变拍手边跳边说“真好玩真好玩”,小轩拿起球继续放在上面看球滑下来。我说“看哪一种球掉得快,是绒毛球还是小皮球掉得快”小轩拿着绒毛球放到跑道上,看球滑下来,我再问了一遍,小硕笑了笑没有说什么,小轩继续拿着绒毛球再次放到跑道上,看球滑下来,小轩又拿了小弹球放上去,滑下去了。小轩拿了一个黄色绒毛球,球滑到跑道的下面,被上面的封箱带黏住了,接着小轩又拿来粉色和绿色的大大小小不同的几个绒毛球,结果都不能滑下去了。问他们为什么不能滑下去,小硕说“因为要少一点”。我说堵车了,所以不能下去了。可以少拿几个,拿小一点的,不黏住看看嫩不能滑下去。小轩又拿了几个小绒毛球,能滑下去了,但是小篮子被小轩拿掉了,小球滚得到处都是。我建议把篮子放好,球就不会滚掉了。小轩把篮子又放回了原处。
《指南》科学篇之科学探究章目标1之小目标2:经常问各种问题,或好奇地摆弄物体。目标2之小目标2:是否能用多种感官或动作去探索物体,并能关注动作所产生的结果?在这个活动中,看得出来两个孩子非常喜欢这个操作性、观赏性比较强的游戏,在游戏中能够反复运用各种不同材质的球,观察球从跑道上滚下来的轨迹和特点。在老师的鼓励和建议下还能比较不同材质球的不同的滚动特点。其中小轩的非常喜欢观察比较,而小硕在于球的滚动的动作。
在这个活动中,孩子们对运动的物体非常感兴趣,但是如果仅仅停留在操作表面,孩子们会很快失去兴趣,教师提供一些不同材质的球可以让孩子们有比较地操作,会更有兴趣。在活动中,发现孩子们会不很爱护玩具材料,会比较用力,这是小班孩子的生理特点,老师可以不断提醒孩子注意轻拿轻放,不摇动玩具等游戏规则,让孩子们在愉快的游戏中既学到知识,又懂得一些需要遵守的规则,提高规则意识也是小班孩子很重要的一种学习。

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