大班学习故事:美丽雪景

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:美丽雪景

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大班学习故事:美丽雪景

观察实录:
    美工区里孩子们正围绕冬天的雪景大胆创作着,开始作画前,孩子们展开了谈论,xxxx说:“下雪了可以堆雪人的,我要画雪人。xx说:“我也要画雪人,我还要画房子和树”xxx说:“我老家到了冬天就会下雪的,我要画打雪仗的游戏。”一番讨论后,大家开始作画了。xxxx在画纸六分之一处从左往右画了一根线表示地面,接着她在地面上相继画了一个小女孩(弯弯的辫子、尖尖的帽子、三角形的身子,再画上四肢和五官),两个一大一小的雪娃娃(都是小小圆圆的脑袋长在大大圆圆的身体上),她看了右边的区域还有一部分空缺的,她又添画上了一个小女孩,同样是弯弯的辫子、尖尖的帽子、三角形的身子,只是个子比第一个小女孩矮了些许,画面上的人物画好了,她看了看旁边的xxx正在画雪花背景,她也开始在自己画面背景处添画上一个个圆圆的小小的“小雪球”,小雪球越画越多,月画越多,瞧,最后呈现的画面是天空中纷纷扬扬的飘洒着小雪球,雪人和娃娃的周边都是。画面设计好了,她开始用蜡笔涂色装饰,她把两个小雪人和纷纷扬扬的小雪球涂上白色,用五颜六色的蜡笔涂色娃娃的衣着,用蓝色蜡笔涂画天空的背景,用黄色蜡笔涂画草地。最后她蘸着白色的颜色,用敲击的方法“下雪”。
 
行为分析:
   《指南》艺术领域表现与创作目标1中说道:“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标2中也指出:“具有初步的艺术表现与创作能力。” xxxx是个比较内敛不善表达的小姑娘,以前作画她比较缺乏自信,有时画一幅作品需要很长的时间。但这次,我明显感受到了xxxx的进步,她有自己的想法也能主动与小伙伴交流分享,画画的步骤和流程都很清楚明确,先画主要的人物,接着添画背景丰富画面,再上色,最后刷白色颜料呈现水油分离的视觉美感。她还主动请我去欣赏她的作品,还跟我介绍她画的内容:在一个下雪天里,有两个小女孩她们是好朋友,她们两个人合作一起堆雪人,大的这个是雪人妈妈,旁边的是雪人宝宝
 
后续支持:
   在活动中,可以运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花,还提供了不同的作画材料,满足不同能力的孩子,调动每一位孩子学习的主动性和积极性。

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