小班语言活动:能干的小手

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小班语言活动:能干的小手

文 章来源 莲
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  教学目标1.认识自己的小手,手心、手背、五根手指头的名称。
  2.愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活动中有所增强。
  3.知道手能做许多事情,初步掌握保护手的方法。
  教学重点学习手指头的名称,知道手心、手背。
  了解小手的本领。
  掌握基本的护手方法。
  教学难点自己动手穿鞋子、做大红花。
  保护小手方法。
  教学方法手指游戏,教师示范、谈话,自己动手做。
  1.游戏:手指变变变,导入活动。
  教师带幼儿边念儿歌边进行游戏:一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变,变成小老鼠,吱吱吱。(两个手指头变小白兔,三个手指头变小花猫,四个手指头变小黑狗,五个手指头变大老虎)。
  2.引导幼儿认识自己的小手。
  通过观察、感知、提问和描述,知道手心、手背、五个手指头的名称。
  教师:"我们有几个手呀?""小手的手指头叫什么名字?"教师出示大拇指,引导幼儿回答。依次出示一个手指头,幼儿集体回答。
  教师请幼儿手心向上,再请幼儿手背向上。表扬小朋友。
  做手指游戏,复习巩固手指、手心、手背名称:"大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏,手心手背,心肝宝贝。"3.了解小手的作用。
  游戏一:送玩具宝宝回家,亲身体验小手的作用。(请个别幼儿游戏)提问:玩具撒了,你们的小手要怎么做呢?
  游戏二:让幼儿不用手把鞋子脱出来,再穿上去。(请所有幼儿游戏)提问:不用小手可以脱鞋子吗?那不用小手穿鞋子呢?
  引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。
  讨论:小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外,还可以干些什么事情?
  小结:(游戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子,但是不用小手就很难穿上鞋子了。
  我们的小手还可以帮助我们拿东西、穿衣服、喝水、整理餐具……,小手真能干。
  4.掌握一些基本的护手常识和简单的护手方法。
  提问:小手真能干,我们要怎么来保护它们呢?
  观看图片和课件,了解小手的安全保健知识。如:勤洗手、勤剪指甲,保持小手干净和美观;天冷时给小手抹上护手霜,戴上手套,以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝,不拿锋利的危险物品,使小手安全、健康长大。
  5.教师带领幼儿学习用小手来做大红花。
  教师示范,幼儿自己练习做,教师指导。
  6.教师与小朋友一起做小手操:拍拍手、拍拍肩。
  结束活动。

 

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