中班科学:欢欢喜喜逛菜场

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班科学:欢欢喜喜逛菜场

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活动目标:
1、教师与幼儿共同商量创设模拟菜场(按物品的属性、种类或功用进行归类),并有意识地让孩子帮助自己寻找要买的东西(引导幼儿到相同属性的区域内寻找),并复习数9以内的“比多少”活动。
2、家长带领幼儿逛菜场,引导幼儿认识各种物品,知道其特征、用途等,初步用归类的思想方法选择自己的物品。
活动准备:
1、准备模拟菜场用的各种物品卡片若干,供幼儿进行归类活动用。
2、记录纸和笔。
3、与菜场的有关工作人员事先联系,请他们介绍菜场的摆放是有规则的。
活动过程:
一、逛菜场
1、引导幼儿仔细观察菜场内物品的摆放,要求幼儿知道物品摆放有什么规则,分成几大区,用自己的符号记下来。
2、师生共同参观,先听工作人员介绍菜场的摆放规则。(按种属关系归类)
3、集体讨论交流,菜场里的物品摆放有什么规则,为什么这样摆放。(按从属关系归类)
①青菜、萝卜等放在一起,从属蔬菜类。
②各类鱼虾放在一起,从属水产品类。
③各类水果、瓜类,从属瓜果类。
1、引导幼儿继续观察,还有什么物品可以归类,一共有几个大类。(要求幼儿用自己的符号记录)
2、让幼儿集体讨论,数数1~9,将菜场物品分九大类,即九个大区。(蔬菜区、水产区、禽蛋区、蛋制品区、调味品区、熟菜区、肉类区、瓜果区、干菜区)
3、比较哪个区的品种最多,哪个区的品种最少,多几、少几,复习9以内的“比多少”活动。
4、幼儿分组后按老师的要求买东西。(按属性找物品,一共可以分几个区,哪个多,哪个少,多几、少几?)
交流买的物品,说说自己买了什么,是在什么区买的,比如黄瓜、西红柿是在熟菜区找到的,苹果、西瓜在瓜果区找到的。
二、创设娃娃模拟菜场
    在幼儿活动室内设立“娃娃菜场”,提供操作材料并鼓励幼儿共同收集有关的材料,让幼儿把这些材料摆放在菜场内,说出归类的理由。还可以放货上架,按物品的某一属性布置菜场,并用自己规定的符号做记录,巩固提高初步的归类能力。
1、组织引导幼儿总结经验。例如当幼儿能按物品的功用归类出蔬菜、荤菜区、食品区后,老师再引导幼儿观察并组织集体讨论:怎么分的?这样分好不好,为什么?还可以怎么分?引导幼儿从其他角度分类,同时引导幼儿说说分几个区,哪个区最多,哪个区最少、多几、少几?(复习9以内的“数数”及“比多少”活动)
2、老师不断充实新材料,引导幼儿思考应该把新物品归于那一类,让幼儿不断地探索,进一步激发幼儿对归类的兴趣。

 

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