大班学习故事:这有点难

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:这有点难

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大班学习故事:这有点难

孩子们都觉得编辫子有点难,好久都不去选择这个游戏了,我想今天再给他们示范一下,再讲一讲,希望他们能够大胆尝试,兴趣多些。由于我做好了这些铺垫,游戏开始后,生活区有孩子来光顾了。候樱带着她的好朋友盈盈来编辫子了。候樱拿起了三根带带的开始编,她左一下,右一下将带子绕过来,刚开始绕着绕着顺序就打乱了,总是两条带带绕,出现了在一侧绕,没有交替进行编辫子,辫子编不出来了,我帮她找到编错的地方,然后让她拆掉错误的,她又开始编,经过这次修改,她抓住了交替绕带带的要点,有序地编着,可是绕带带时出现了一个问题,她左右交替绕的时候,下面的带带容易纠缠在一起,她让盈盈帮忙,盈盈负责帮忙拉住,可是她还是觉得不行,于是,她把带带从头拉到底,与其它的带带撇开好远好远,每绕一次,她就这样做一次,这样缠绕的问题解决了。指南中指出能掌握生活自理的基本方法,如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法,以及比较难的编辫子的方法。这个游戏大家都不愿玩,所以有了我的先前铺垫,编辫子游戏了,只来了候樱和盈盈,那么是否该终结编辫子游戏的时候了呢?但如果总是一看到孩子不想玩某个游戏,就马上开设别的新游戏,只会导致游戏情节的停止不前,幼儿游戏的兴趣是不稳定的。幼儿的自理能力是需要一点点培养的。从他们的游戏中看得出他们有兴趣的,在候樱编辫子的过程中能够想办法解决遇到的问题,还能够和小朋友合作完成编辫子。这是比较好的,那么如何吸引更多的孩子游戏呢,我想如果结合幼儿的实际生活经验,利用幼儿的生活实际材料再增加一些游戏情节,使游戏赋予情景性,会不会重新激起幼儿对编辫子游戏的热情和愿望呢? 和幼儿讨论怎样让编好的辫子变得更漂亮,并说说用什么材料来装饰辫子。材料投放调整方面投放一些生活实际的装饰物品:发夹、橡皮筋、蝴蝶结等。在后续的游戏中提醒幼儿介绍编好辫子上装饰漂亮的物品,并记录装饰的材料的个数。

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