大班科学活动:玩声音

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班科学活动:玩声音

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活动目标:
1 、引导幼儿学会运用多种感官、动手动脑,观察生活中有趣的现象,培养幼儿的好奇心和求知欲。
2 、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究,体验与同伴探索交往的兴趣。
3 、努力培养幼儿勤于探索、乐于发现、善于表达的科学精神。
活动准备:
1、各种小乐器:铃铛、铃鼓、三角铁、响筒、沙锤、锣、口哨、小喇叭等。
2、各种物品:竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、碟、盘、玻璃  球、贝壳等。
3、森林背景图及小动物教具若干。
活动过程:
(一)、猜猜他是谁
请4名幼儿事先藏在遮挡物后面,分别对大家说一句话,大家根据说话声,猜猜他们分别是谁?
(二)、玩一玩,让物体发出声音
师:“大家一下子就猜中了,因为各人的声音是不同的。桌子上有很多东西,大家玩一玩,也让它们发出自己的声音。”
1、 幼儿自由玩,老师与幼儿交流,鼓励幼儿说一说自己是用什么方法让物体发出声音的同时,丰富词汇:搓一搓,按一按,敲一敲......
2、 停止动作,使物体没有声音了。说一说为什么会一声不响了?(我不吹,口哨就不响了;我不敲,茶杯就不响了......)
小结:我们让物体动了,就会发出声音;不再动它,就没有声音了。
(三)、感受声音的不同
师:“刚才大家一起玩太吵了,什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。”
1、敲玻璃杯,大家仔细听,好听吗?为什么?
2、吹口哨,大家按一二一节奏走一走。
3、敲三角铁,为大家报时。
4、摇算盘,轻轻摇,用力摇。
(四)听录音想像,感受声音的多样性
师:“生活中有各种不同的声音,我们来听听录音机中播放的是什么声音?听到这些声音,你会想到什么事?”
1、实际声音再现:
(1)一只鸟儿叫,二只鸟儿唱,许多鸟儿闹。
(2)马儿走来了,马儿飞奔起来,越走越远。
(3)流水叮咚叮咚,一群鸭子嬉戏,遇见鹅大妈。互相问候,小河里热闹极了。
(4)风雨中。
(5)《狮子进行曲》。
小结:不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想,猜出发生的事情。
2、说一说,生活中还听到过哪些不同的声音?(如节日里的鞭炮声、大街上的各种汽车声等。)
(五)、探索模拟发声
师:“生活中有各种各样的声音,你能学一学吗?试一试,用自己的嘴巴,用桌子上的东西来模仿这些声音。”
1、老师用指尖弹桌面模仿马蹄声,甩算盘学喜鹊叫,启发幼儿用不同的物品模仿各种声音。
2、幼儿自由探索,老师与个别幼儿交流,引导幼儿大胆想像自己所发出的声音。
3、交流玩法,互相学习。
4、合作配音。
出示森林背景图,教师操作鸟儿、大象、乌龟、小猴子等教具,幼儿配音。
清晨,鸟儿们醒来了。(揉塑料袋和拍打纸片模拟小鸟飞上飞下)
两三只鸟儿快活地叫着。(吹口哨断断续续交替进行)
许多鸟儿快活地闹着,(用算盘有节奏地甩)
晨练开始了。
小马快快跑,(用瓶盖刮木梳或用筷子敲算盘边框)
大象在散步,(甩沙锤,拍桌子,按中速进行)
乌龟越爬越远了,(用刷子轻轻刷砂纸)
早晨,大森林多快乐呀!
活动延伸:
(一)、提供大海背景等操作材料,鼓励幼儿创编故事,配以合适的音乐。
(二)、引导幼儿听声音编故事。
(三)、指导幼儿继续探索,用布条等生活用品模拟发声。

 

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