中班学习故事:理发店里真好玩

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/3/13

中班学习故事:理发店里真好玩

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m

中班学习故事:理发店里真好玩

活动实录:
宇诚从小银行取完了钱,便直奔理发店。这时,理发店的老板娘嘉奕上前迎接说:“欢迎光临我们的理发店,现在人有点多,你先到那里坐一会,等这边好了再叫你!”“好啊!”宇诚过去坐了下来。嘉奕继续在给客人吹头发。过了一会,嘉奕吹完了,然后对着宇诚的方向招呼道:“宇诚!好啦!你可以过来啦!”“来了!”宇诚边说边走了过去,在椅子上坐了下来。嘉奕俯身从架子上拿出了发型目录,给宇诚看,问:“宇诚!你想要哪个发型呢?”宇诚扫视了一圈,然后指了指选中的,说:“就这个吧!”“好的,没问题!”嘉奕合起了发型目录,开始给宇诚洗头了,她先挤了点洗发露,然后在宇诚头上搓了搓,再拿出花洒来,冲洗头发,接着用毛巾擦开,最后再用吹风机吹干。“好啦,你的发型做好了!”嘉奕说。“让我看看!”宇诚边说边照对面的镜子,回答道:“嗯!还不错!”然后便走了……
行为分析:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域(一)倾听与表达目标3具有文明的语言习惯中指出4-5岁幼儿能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。教育建议中也指出帮助幼儿养成良好的语言行为习惯,结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。社会领域(一)人际交往目标1愿意与人交往中指出4-5岁幼儿喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。通过观察,发现嘉奕在进行理发店游戏时比较有经验,不仅是简单的洗头,剪头,还会和顾客沟通,询问顾客的意见,游戏内容较丰富,并且店员与顾客之间的沟通还使用了礼貌用语,宇诚在扮演小客人时,会与嘉奕进行沟通,能主动使用礼貌用语,还体验了理发店的做发型服务,因此他们在上述目标中达成效果都较好。
后续支持:
丰富理发店的游戏材料,如:理发时的围兜、发套等等。
鼓励幼儿丰富游戏情节,能想办法吸引同伴一起游戏,如:打折活动、做发型送美容等等。  

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m