大班科学活动:低碳贝贝

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大班科学活动:低碳贝贝


章 来源莲山课件 ww w.
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  设计意图:
  因社区举办艺术节,我园排练了一个舞蹈《低碳贝贝》。孩子们问老师什么是"低碳贝贝"。老师向参与舞蹈演出的小朋友解释了低碳的含义。这些小朋友回到班里就自豪的说自己是低碳贝贝。这又引起了所有小朋友的兴趣。结合现在大家都在热议的低碳、环保话题,我认为应该让所有的幼儿了解环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。因此,我们根据幼儿的年龄特点出发,设计了与他们的生活息息相关的科学活动《低碳贝贝》,目的是让他们从小认识到保护环境的重要性,并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起,让环保意识扎根在孩子幼小的心里。
  一、活动目标:
  1.初步了解环境污染的主要原因,萌发环保意识。
  2.懂得"垃圾分类"的意义,以及如何低碳生活。
  二、重点难点:
  重点是了解环境污染的主要原因。
  难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
  三、活动准备:
  1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。
  2.周末两天了解家里产生的垃圾,并用记录表记录哪些是必须丢弃的,哪些是可以再利用的。
  3.关于"地球生病"的视频。
  4.两个大纸箱,分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。
  5.一些生活垃圾,如纸箱、酒瓶、水果皮等。
  6.PPT:废旧物品再利用四、活动过程:
  1.视频导入,引起幼儿对环境污染的关注。
  请幼儿观看视频:地球生病了。
  提问:
  (1)地球爷爷怎么了?
  (2)地球爷爷为什么会生病?
  (3)我们平时有没有污染环境?
  2.交流经验:周末在家中发现了哪些垃圾?
  (1)请幼儿拿出记录纸,向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
  (2)这些垃圾是怎样处理的?
  3.了解垃圾分类的意义。
  (1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?
  (2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?
  (3)回收的垃圾可以用来做什么?
  (4)欣赏PPT:废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。
  (5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。
  4.讨论:我们如何做到低碳生活?
  提问:我们在生活中如何做到低碳生活?
  教师小结:生活中要时时注意保护环境,购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车,节能减排等。小朋友们都来做低碳贝贝,从生活中的小事做起,还要告诉家里人,大家一起保护环境,让地球爷爷尽快好起来。文
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