小班科学活动:我和瓶子玩一玩

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学活动:我和瓶子玩一玩

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来源莲
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一、设计意图
瓶子是幼儿生活中常见的物品,幼儿对此有着较为丰富的感性经验;瓶子种类繁多,对发展幼儿观察比较能力和动手能力有着很大的教育价值;它还是幼儿很好的玩具,是一笔可以利用的教育资源,因此,我设计了本次活动。
二、活动目标
1、 初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。
2、 能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。
活动准备:
布偶小熊妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。每桌一碟小豆子,磁带等。
活动过程:
一、创设情引出课题,并引导幼儿讨论盖子的作用。
师:“小朋友你们看,谁来我们班做客了?(小熊)小熊妈妈正准备带熊宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?熊妈妈真着急呀!没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?
1、引导幼儿讨论瓶盖的作用:(没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生)
2、 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小熊妈妈呢?
二、 幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
1、师:“顾老师知道小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们就来试试。看谁能为小熊妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。
2、启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。
师:“为什么这个瓶盖正好能盖上呢?” 找一位没配好的幼儿提问:你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?
教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
三、 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。
师:小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。
1、请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看,提问:你的瓶盖盖紧了吗?你是怎样子盖上的?(旋上、转上)。你是用拧的方法,为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀?
2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你是怎样盖瓶盖的?(按进去的)你发现了什么?(瓶盖没有罗纹)我们就用按的方法,还要用点劲。
四、游戏:送瓶子宝宝回家
师:请小朋友给瓶子宝宝喂些豆子,盖好瓶盖。跟顾教师一起跳个舞吧。(放音乐)瓶子宝宝玩累了我们送他回家吧。

 

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