小班科学活动:吹泡泡

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小班科学活动:吹泡泡

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M
活动目标
1、 通过吹泡泡,让幼儿感知泡泡的色彩、大小、形状及易破的特征。
2、 让幼儿了解用洗涤剂制作泡泡水的过程。
3、 尝试用调配好的洗涤水吹泡泡,体验活动的快乐。
活动准备
洗洁精、洗衣液、洗发水(事先贴上表示其性能的记号)等常见洗涤用品、饮料瓶、一次性塑料杯、吹泡泡的工具等。
活动过程:
1、 了解幼儿生活经验,引发幼儿兴趣。
小朋友,你玩过吹泡泡的游戏吗?(你看到过别人吹泡泡吗)
吹出来的泡泡是什么样子的呢?
你又是怎么吹泡泡的?(请幼儿将手掌对着嘴巴,作吹气状,感受气吹出的流。为后面幼儿吹泡泡做准备)
2、教师利用工具吹泡泡,教师边提问边请幼儿观察。
泡泡是什么形状?泡泡是什么颜色?
泡泡飞到空中做什么?(说出泡泡运动的方向)
泡泡最后去哪儿了?(泡泡有的被风吹破、有的被小朋友用气吹破,有的用手指戳破,有的碰到树枝破掉)
3、教师带领幼儿尝试制作泡泡水(教师事先给洗涤用水贴上标签:洗洁精贴上果蔬标志、洗衣夜贴上衣服标志、洗发水贴上头型的标志)
小朋友,什么样的水能吹出泡泡来?(是不是所有的水都能吹出泡泡;教师用清水试着吹泡泡,不成功)
请幼儿讨论:用什么办法制作出能吹泡泡的水?(在清水里加进什么可以变成泡泡水?教师提供幼儿想到的洗涤用品)
教师示范制作步骤:用小勺子将洗涤剂倒入水中——用小棒搅拌均匀,只至溶解起泡。
指导幼儿尝试制作
4、 幼儿吹泡泡,进一步感受泡泡的特征。
幼儿人手一杯泡泡水,提醒幼儿不可仰头太高,以免泡泡水滴入口中。
幼儿吹泡泡的同时可以接、玩、抓泡泡,进一步感知泡泡美丽但易破的特性。
 
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