小班科学活动:有趣的溶解

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小班科学活动:有趣的溶解

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活动目标:
1、喜欢探究溶解这一现象。
2、感知红糖能溶解于水,白砂不能溶于水。
3.养成自主探究实践的习惯。
活动准备:人手两个一次性杯子;一个调羹;杯子里装有温开水;每组两碟白砂;两碟红糖。
活动过程:
一、谈话引入。
1、今天褚老师带来了一样东西,这是什么呀?是什么颜色的?(请幼儿猜测)
小结:这是一种糖,颜色有点红红的,黄黄的,它有一个好听的名字,叫红糖。我们跟红糖宝宝打个招呼吧。
2、(出示一杯水,一个调羹)我今天还带来了几样东西,一杯水,一个调羹,红糖宝宝想到水里面洗个澡澡。
提问:你们觉得红糖宝宝会发生什么事情呢?(幼儿想象)
褚老师给每位小朋友也准备了一杯水,一个调羹放在桌子中间,你们来试试,观察红糖宝宝发生了什么变化?
二、幼儿自主操作探究。
1、幼儿操作,教师巡回指导
教师帮助幼儿发现溶解现象,引导孩子仔细观察。
    提问:你的红糖宝宝到水里面了吗?现在请用你的调羹轻轻的搅一搅,红糖宝宝怎么样了?水变成什么颜色?为什么红糖宝宝会不见了?它会去哪里呢?
2、幼儿讨论。
小朋友用调羹搅一搅之后,发现红糖宝宝越来越少了,最后不见了,那红糖宝宝去哪里了呢?
褚老师还有一个问题,请问我们平时喝的开水是什么味道的呢?那现在我们再来尝一尝是这杯红色的水什么味道?原来是甜的呀,为什么?
教师小结:原来调皮的红糖宝宝溶解到水里面去了,它和水宝宝做了好朋友,躲到水宝宝身体里了,跟我们玩捉迷藏呢。
三、第二次操作
1、今天褚老师还带来了另外一个宝宝,叫白砂宝宝,它也想到水里面洗个澡,我们再去试试看,看看白砂宝宝会不会也像红糖宝宝一样变的越来越少,也躲到水宝宝身体里去呢?
2、幼儿操作,教师指导。
提问:白砂宝宝在水里面怎么样了?我们用调羹使劲的搅一搅,有没有发生变化呀?
3、幼儿交流。
白砂宝宝有没有溶解?有没有躲到水里?
教师小结:原来白砂不能溶解在水中。
课后延伸:我们日常生活中有许多的东西,有些能溶解,就像红糖宝宝一样,到水里面就会和水宝宝做好朋友,藏起来了。也有一些不能溶解,跟白砂宝宝一样,我今天也带来了一些东西,你们觉得哪些会溶解,哪些不会溶解呢?
那我们拿着这些东西到教室里再去试一试吧!
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