中班科学:葱和蒜

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班科学:葱和蒜

文 章
来源 莲山 课件 w w
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活动目标:
1. 通过观察比较,知道葱和蒜的基本形态特征。
2. 引导幼儿运用多种感官探究问题。
3. 鼓励幼儿根据自己观察结果互相交流,积极表述。
活动准备:
葱 蒜 剪刀 塑料框 大蒜头
活动过程:
一:情景导入,初步认识葱和蒜
每个小组放有混在一起的葱和蒜,两个框子(一大一小)
 师:早上食堂阿姨不小心把两种蔬菜混在一起了,这给她们带来了许多麻烦,所以要请你们帮帮忙,把两种蔬菜分开,放在筐子里,比比哪个小组分得快。
 师:你是怎么分的?你认识它们吗?它们叫什么名字?
二:观察,找葱和蒜的相似之处
   1:葱和蒜长的很像,请你找找看,它们哪里长得像
   2:幼儿观察,教师搜集信息
   3:幼儿表述自己的发现
   4:教师总结:小朋友们真能干,找到了这么多相似的地方,葱和大蒜都有根茎叶
三:葱和蒜的不同之处
   1:葱和蒜还有很多长的不一样的地方,请你把它找出来,可以请你的眼睛,小手,鼻子,耳朵帮帮忙
   2:幼儿观察,教师搜集信息
   3:幼儿表述自己的发现,教师加以图示,将幼儿的回答整合成两棵完整的葱和蒜
   4:小游戏,教师描述,幼儿猜是葱还是蒜,如:谁的叶子圆圆的,中间是空心的等等
   四:葱和蒜的用途
       1:猜谜语引出大蒜头,并出示,使幼儿了解大蒜头与大蒜的关系
       2:你在妈妈烧的菜里有没有看到过大蒜头,大蒜和葱呀?你知道它们有什么用吗?
   五:整理葱和蒜
      师:你们知道我们平时吃的是葱和蒜的什么部分吗?
          今天食堂阿姨还请你们帮个忙,帮她们把葱和蒜整理好,把不能吃的部分剪掉,大蒜和葱要分开放。


 

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