教育随笔:区域活动的重要性

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/3/14

教育随笔:区域活动的重要性

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来源莲山
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区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域,并提供活动材料,让幼儿通过自己的玩弄、操作去感知、思考、寻觅其中的答案,而教师则是观察幼儿在区域活动中的表现和反应,及时以适当的方式去应对不同的问题。
爱玩是孩子的天性,游戏一直以它独特的魅力深深吸引着无数的孩子,人们对游戏的认识也越来越深入。升到中班后,我们还是四个区域,分别是图书角、巧手坊、甜品吧、建构坊,两个区域与小班的相同,两个是新开的,但是幼儿的兴趣都是非常浓厚的。图书区是我们这学期新开的区域,图书的种类也较为丰富,按照他们的类型分类摆放,便于幼儿观看,幼儿在看书过程中也是非常安静的,看不懂的地方会找老师帮他们解答,也能按照区域规则正确取放书籍,爱护书籍;巧手坊可能每个班级独有这个区域,但是怎样才能让幼儿更喜欢这个区域呢,这学期我们为这个区域投放了不同种类的材料,例如:刮花、沙画、纸盘、彩绳、印泥等,一个东西可以以不同的形式来展现,这样很高程度的提高了幼儿的兴趣,幼儿每天都乐意到这个区域来操作;甜品吧,也是一个较色扮演的区域,幼儿可以将自己在生活中的体验在这里来展示,这个区域刚开的时候,幼儿的兴趣度特别高,给客人烤面包时直接就用手来捏面包,烤好之后就直接拿出来,老师说刚考好的面包烫得很,要等一会才能拿出来,他们就吹吹等一会,没有人给老师提议可以配备手套或夹子之类的东西。可能是他们的生活经验少,平时不太注意观察,在一些细节的地方还是存在许多问题,还有在客人进店之后一些礼貌性的用语幼儿还是有些缺乏,有的幼儿很胆怯放不开,在以后的区域活动中这些问题都是要注意的;建构区以积木为物质基础开展的象征性的游戏活动,是幼儿十分喜爱的一项活动区游戏。在幼儿进行建构游戏的过程中,我们教师要适时转变自身角色,引导幼儿在愉悦身心的同时,获得经验的丰富、技能的提高和能力的发展。
区角活动作为一种教育游戏活动,一样遭到了孩子们的普遍欢迎,它重在创设一种宽松愉悦的活动氛围,为幼儿提供丰富的的材料,和选择广泛的内容,而教师在此过程中只是一个观察者,引导者,辅助幼儿完成一个活动。文 章
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