中班语言活动:《数脚》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班语言活动:《数脚》

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来源莲山
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中班语言活动:《数脚》

活动目标:

  1.愿意用语言、动作表现故事内容,感受故事的趣味性。

  2.学习词语:又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

  活动准备:草地背景图、小动物图片若干、(小兔、小鸡、螳螂、螃蟹、蜈蚣各一)。

  活动过程:

一、 游戏“猜猜它是谁”导入,引起幼儿兴趣。

师:今天的天气可真好啊,草地上边来了很多的小动物,它们是谁呢?我们一起来猜猜看。

  1.教师出示小鸡脚的图片

  师:它是谁呀?

  师:你是从哪看出来的啊?

  师:小鸡有几只脚呢?(2只脚)那你知道它是怎么走路的吗?谁来学一学?(学习词语:又轻又巧)

  师幼边学边说:小鸡走路又轻又巧

  2.教师出示小兔脚的图片。

  师:又一个小动物走过来了,它也有两只脚,是不是小鸡?

  师:那它是谁呀?你从哪里看出来的?有谁知道小兔是怎么走路的?谁来学一学?(学习词语:蹦蹦跳跳)

  师幼边学边说:小兔走路蹦蹦跳跳

  3.教师出示螳螂脚图片

  师: 咦!这是谁,你们知道吗?它有几只脚啊?(6只脚)

  六只脚的螳螂是怎样走路的呀?谁来学一学?(学习词语:大摇大摆)

  师幼边走边说:螳螂走路大摇大摆

  4.教师出示螃蟹脚的图片

  师:螳螂有六只脚,有一个动物它的脚比螳螂还要多呢,我们来看看会是谁呢?(螃蟹 )你们有没有数清楚螃蟹有几只脚?你们看到的螃蟹是怎么走路的?谁来学一学?我们用一个好听的词叫横行霸道

  师幼边学边说:螃蟹走路横行霸道

  二、欣赏、理解故事。

  师:你们知道这些小动物到草地上去干什么吗?我们一起来听个故事,听完故事你就知道了

  1、幼儿听故事的前半部分。

  师:小动物来到草地上干什么呢?

  师:你们有没有听到小鸡是怎么说的?

  师:小兔、螳螂、螃蟹是怎么说的呢?(根据幼儿回答出示动物和数字卡片)

  师:小动物们正说着,这时候谁来了?

  师:小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?我们继续来听故事。

  2、 幼儿听故事的中间部分。

  师:小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?

  师:小动物们都来帮小蜈蚣干什么?

  师:数清楚了吗?

  师:为什么数不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只脚?我们一起来听听故事最后怎么告诉大家的

  3、 幼儿听故事的结尾部分。

 师:小蜈蚣到底有多少只脚?

  三、再次完整欣赏故事。

  师:(数脚)这个故事有趣吗?我们一起再来听一遍好不好?听时,老师有个要求,当故事中出现哪个小动物时,你们就大声地说出它有几只脚,再一起学学它走路的样子。小动物帮小蜈蚣数脚时,小朋友也来帮着一起数。

  四、 小动物找家

  今天还有好多小动物躲在我们的小椅子下面呢,我们把它们找出来吧,数数看他们有几只脚,然后把它们送到相应数字的家里去。

  五、结束活动。

我们一起来学小动物走路到外面去做游戏吧,教育幼儿要学习小鸡一样轻轻的走路。

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