幼儿案例分析:发现孩子的“闪光点”

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/3/17

幼儿案例分析:发现孩子的“闪光点”

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幼儿案例分析:发现孩子的“闪光点”

案例:
我们班有个叫吴XX的孩子,一直让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状,而且,“罪状”也是十分齐全,有打人,骂人,抢小朋友玩具,弄小朋友衣服、头发等。我感觉,每天在耳朵里,都总是听着吴XX的名字。我尝试很多办法来教育他,谈心说服,严厉批评,让他转换角色,体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。我尝试和他的家长多交流,找出原因。经过几次谈话,感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力,而且基本已经放弃,认为孩子是无可救要的。我意识到,原因就在于此。家庭、幼儿园,老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影,他也对自己放弃了。一个对自己不报希望,心里没有爱的孩子,又能期望他有什么表现呢?我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价,开始关注他,重新了解他。
  发现一:区域活动结束后,有些小朋友就去喝水也不收拾好玩具,吴XX主动把玩具收拾好后才去喝水。我立刻向全班小朋友介绍了他维护区域环境,及时整理玩具的好行为,让全体小朋友给他鼓掌。在为他贴小星星时,告诉他老师很喜欢他这样做,还亲切的抱抱他。
  发现二:早晨,吴XX通常来园很早,帮助老师整理图书,从大到小整理的井井有条,还照老师的样子,把破损的图书全部粘好,晾干,然后很有耐心的摆放整齐。我决定抓住他的这个“闪光点“,以此为突破口,改变他。我选他做班级里的小小图书员,负责班里所有的图书的整理、发放和保护,他干的可认真了。而且通过图书的桥梁,与小朋友交往的也十分愉快。
  发现三:区域活动中,在智力拼图游戏中,吴XX拼的又快又好,而且还帮助其他的小朋友拼图,教他们怎么拼,小老师做的十分好。当天的评价活动,有个小朋友就讲了吴XX帮助自己的事,还有几个小朋友说吴XX改正了错误,现在很棒。看到吴XX脸上洋溢着灿烂的笑,我相信他以后会越来越好。
  
分析与思考:
通过吴XX这件事,我深深感受到,教师正确的看待每个孩子有多重要。孩子是家庭的希望、祖国的未来,而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分,所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。尤其现在的父母都是望子成龙,望女成凤,这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上。我们在幼儿教育中要善于发现孩子的“闪光点“。每个孩子都有自己的长处。作为老师,在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点,并根据孩子的特点,因人施教。当他们有了进步,要及时给予表扬、鼓励,使他们认识到自己存在的价值,增强自信,从而促进幼儿个性健康发展。
二十一世纪是一个充满活力、充满机遇、充满竞争的世纪,要将孩子培养为社会的栋梁,祖国的未来,幼儿教育任重道远。我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点,充分调动孩子学习的积极性和主动性,给他们以信心,使他们茁壮成长,早日成为对国家和社会有用的人。

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