中班学习故事:赛车比赛

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/3/20

中班学习故事:赛车比赛

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莲山 课件 w ww.5 Y
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中班学习故事:赛车比赛

最近科探区里摆放了很多孩子自带过来的各种各样的小汽车,这里也变成男孩子的小天地了,然然、尧尧、均均、佑佑四个孩子都来到了这里,每人挑了一辆自己喜欢的车子,四人蹲在地方上玩着汽车赛跑游戏,均均说:“看我的小赛车速度最最快!” 然然不甘落后,说道:“我的小汽车也快的!”尧尧和佑佑也异口同声的说到自己的小汽车速度快。然然建议进行一次赛车比赛,见我在一旁观察,就请我做裁判员,我欣然接受孩子们的邀请。在我预备跑的口令一喊完,四辆小汽车同时出发,只见均均的小赛车首当其冲,很快开到了对面墙上,但是还有三辆车中途就停止了。我问孩子们:“为什么均均的赛车能跑第一?” 尧尧冒出一句话:“是均均的赛车贵,所以跑得快!”然然说:“不是的,我发现均均的赛车比我们的车子大,所以他跑得快!”于是我和孩子们一起研究起了这四辆小汽车,在我的引导下,他们发现了均均的车子轮子最最大,所以他跑得快,而其他三辆车的轮子相对小很多,因此跑得慢。
    幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,因此在活动中他们不太关注一些细节,当通过实践发现均均的车子快后,他们却无法找出真正原因,不会观察车子的一些特征,当老师介入引导了,从而才发现真正的秘密。
    幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。所以老师要对幼儿的行为进行适当的引导,让孩子观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,从而不断积累经验。比赛的形式开展游戏,孩子乐于接受,我们应该给孩子提供更多的空间与场地,还可以提供一些不同材质的木板,让幼儿搭建坡度不同的斜面,观察同样赛车在不同跑道的速度是否相同。

 

 


 

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