小班学习故事:纸大炮

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/3/22

小班学习故事:纸大炮

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来源莲山
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小班学习故事:纸大炮

观察记录:小孜由于发热前几天都没有来园,对于纸大炮的游戏玩法并不了解,她自己看着示意图折了前几个步骤,到最后的时候遇到了困难,不会折了,她走过来向我寻求帮助,问我这个游戏是怎么玩的呢?我知道最后一步比较困难,我先告诉她怎么折,发现她听的比较困难,所以我动手帮助她一起折,最后完成了纸大炮,但是她不会玩,甩了多次后仍然不能将纸大炮甩响。
分析评价:《指南》中指出创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具等,支持幼儿进行自主手工活动。我在美工区中提供了各种不同类型的纸,还有折纸大炮的示意图,孩子们能够根据示意图进行折叠,但是示意图中有比较难的部分孩子们看不懂,小孜小朋友在看不懂的情况下来寻找老师帮忙,但是也有孩子选择了不会就放弃了,在这方面需要改进。另外折好了纸大炮还要知道怎么玩,折是一个难点,甩响纸大炮是另一个难点,克服这些困难需要老师进行个别指导。
支持策略:第一,老师在讲评的时候可以师范玩法,这样孩子可以进行简单的模仿。第二,示意图可以请大家一起观看并说说每个步骤图是什么意思,该怎样折,帮助每个幼儿学会自主阅读示意图。第三,甩响纸大炮,可以组织折好的几个孩子一起甩,大家互相讨论甩的方法,同时也能比一比谁的纸大炮甩的声音响,后面可以放到科探区中进一步探索声音的秘密。

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