幼教论文:家园沟通有效语言的策略探析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼教论文:家园沟通有效语言的策略探析

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通过调查,幼儿教师和家长普遍认为,产生家园沟通不顺畅的主要原因是积极语言的运用不够恰当。家长只关注自己的孩子,不如意就心生不满,有怨气;教师认为班级孩子多,工作繁忙,忽视了家长的心理需求,没有运用积极的语言,激发家长的积极态度。可见,良好的家园沟通是非常重要的,恰当的语言是建立良好家园沟通的重要桥梁。
美国语言学家诺姆认为,积极语言关注的核心是说什么样的话,如何说话,有利于发现人们的积极心理品质,激励人的优势和潜能,促进积极的人际关系,让生活更幸福,享受健康快乐的人生。由此可见,积极语言能激发积极心态,是家园沟通语言有效性的基础。
一、         为人师表,阳光微笑是最美好的积极语言
作为一名幼儿教师,要给家长留下阳关美好的印象,每天清晨的第一印象是一天最好的开端。为此,幼儿教师每天都要注意自己的外在形象,衣着整洁、活泼靓丽、精神焕发,保持阳光微笑的形象。在和家长交流时,教师保持微笑,耐心礼貌的聆听,适时点头,用眼睛平视家长能拉近与家长之间的距离。
二、         以诚相待,以心换心是最长效的积极语言
孩子是家长的心肝宝贝,家长把孩子交给老师,幼儿教师就成为家长最信任的人。教师每天可以通过各种方式反馈家长,让家长及时了解孩子在园的生活学习状态,更加放心的去工作。
三、         因人而异,灵活客观是最智慧的积极语言
在实际工作中,幼儿教师会遇到不同素质不同个性的家长,因此,幼儿教师和家长沟通时要了解每个家长的情况,善于察言观色,才能做到因人而异,用积极语言灵活客观的沟通。
1、              家长中有学历层次较高,且懂教育的。
在沟通时,老师应该把孩子在园的表现真实客观的反馈给家长,谦虚主动的请家长说说宝贵的教育经验,认真耐心的倾听他们有效的建议,并合理化的采纳,有理有据的提出自己的教育理念,同心协力做好孩子的教育工作。
2、              家长中有学历较低的,且溺爱孩子的。
在沟通时,老师应该先肯定孩子在园的表现进步,对孩子的优点多多的赞美和鼓励,最后,客观指出孩子的不足。
3、              家长中有因为忙或不重视孩子教育,放任不管孩子的。
在沟通时,老师多夸夸孩子未来的发展潜力,让家长对孩子的未来充满美好的期待,认识到幼儿教育是人生的基础教育,影响孩子的一生。顺其自然和放任自流是不一样的理念,不要做让自己遗憾和后悔的事情,经常关注和参与班级活动。
4、              家长中个性比较急躁,教育方法简单粗暴的。
在沟通时,教师要保持冷静,做到以静制动,温柔相待,越是难以沟通,就越要做到多倾听家长的意见,再委婉表达自己的教育观点。
四、         换位思考,感同身受是最和睦的积极语言
五、         科学指导,温暖贴心是最专业的积极语言
信息化时代,幼儿教师的教育观念在不断更新,而隔行如隔山,许多家长由于专业知识缺乏,不知道怎样科学教养孩子,会出现一些问题,而教师使有一定教育教学经验的专业人员,要通过各种方式引导家长主动参与家长学校的学习,让他们了解孩子的身心发展特点,不断更新教养理念,掌握科学专业的育儿方法。
综上所述,幼儿教师和家长沟通交流的效果好与否,关键在于教师要用心用情的作出努力。从而保障家园沟通的积极有序,保证教育教学的有效完成。


 

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