《热闹的元宵节》课后反思:小灯笼,大心思

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《热闹的元宵节》课后反思:小灯笼,大心思

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元宵节这个传统节日,对于大班的而幼儿来说,并不陌生。虽然是传统节日,但是幼儿并没有像端午节、清明节那样,对元宵节还是较为熟悉的。知道元宵节是正月十五,要吃汤圆的,外地的幼儿则是吃饺子的。教师询问“什么是正月十五?”幼儿都能清楚的表达出:新年过后的第十五天。但是对于端午节,幼儿会经常搞混公历和农历的日子。
    在整个制作花灯的过程下,我发现幼儿的动手能力变的好多了。而且部分幼儿也逐渐提高了自己的审美。会选择一些喜庆的颜色去装饰花灯,可能还处于新年的氛围中,幼儿也是喜欢红艳艳的颜色。在用胶棒的过程中,幼儿觉得胶棒的粘性不好,会主动申请想要使用双面胶去制作,那这样制作的灯笼会更牢固。整个活动下来,发现幼儿的心思更加细腻了,考虑问题也比去年更加全面了。一个小小的灯笼,却让我发现了幼儿们的成长。《指南》艺术领域2-1-3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”
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