大班语言活动:《你会礼貌问候吗》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班语言活动:《你会礼貌问候吗》


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大班语言活动:《你会礼貌问候吗》

教学目标
1、知道日常生活中常用问候语。
2、愿意学习并使用问候语。
教学重点: 培养学生使用问候语。
教学难点:学会问候语并运用到日常生活中去。
一、谈话导入
   同学们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招
呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他们一起去看看吧!
二、故事屋:熊小弟丢了什么?
1、出示故事图片,教师讲故事。
2、学生讨论:熊小弟丢了什么?
3、引导学生注意熊小弟没有对身边的人使用问候语。
4、思考:熊小弟要怎么做才没有丢东西?使学生体会礼貌问候的重要性。
三、创设情境,角色互动
(一)课件出示:小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的图片
1、你看到了什么?
生:一个小女孩在跟妈妈打招呼
师:小红正背着书包准备去上学呢!猜猜,这是什么时候?在哪里?谁能把这些连起来说完整?
生:早上,小红背着书包去上学,在家门口跟妈妈说再见。
2、师:哪个小红来跟妈妈打打招呼?
生:妈妈,再见。(挥手)
(二)课件出示:在学校跟老师打招呼的图片
1、师:不知不觉,小红来到了学校,老师也来了,快跟老师打招呼吧!
生1:(行队礼)老师好!
师评价:可以看出你是个优秀的少先队员。他是用行礼的方式跟人打招呼,还有不一样的方式吗?
生2:(鞠躬)老师,早上好。
(三)课件出示:在学校跟老师、同学再见的图片
师:不知不觉,就到了放学到时间了,小红背着书包准备回家呢!
小红对老师说:老师,再见。
师:小红,再见。
(四)课件继续出示图片,学生讨论:
1、见到邻居或熟人该怎么问候?
2、去别人家做客时应该怎么做?
3、他人生日时,如何祝福与问候?
(五)交流反馈,教师小结:
出门和家人打招呼,说“再见”。 
见到老师和同学,要问候。
放学和老师、同学们说“再见”。  
见到邻居或熟人问声好。
去别人家做客,进门先问好。 
他人的生日,主动说“生日快乐!”
四、课堂小结
师:通过这节课的学习,说说你学会了使用哪些礼貌问候语?


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