小班音乐《点豆豆》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班音乐《点豆豆》

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

小班音乐《点豆豆》

活动目标:  
1.尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。  
2.愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。  
活动准备:  
1.甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干  
2.钢琴伴奏。  
教学方法和手段:  
游戏体验法、情景教学法、练习巩固法等  
活动过程:  
开始部分:  
谈话导入、引起兴趣。  
师:宝贝们,你们有没有吃过小豆豆呀?  
师:今天我就带了一些小豆豆,啊哟,它们太调皮了、藏了起来,猜猜看,它会藏在哪里呢?  
基本部分:  
一、理解内容,学唱歌曲。  
(一)学唱甜豆豆,表现甜甜的表情。  
1.创设情境:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏,看看能不能把这个小豆豆点出来。  
师:点出小豆豆了吗?(没有)那藏在哪里了呀?  
师:原来在这里啊,那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧!  
2.通过提问,感知甜豆豆。  
师:诶,点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?  
幼:草莓味、西瓜味  
师:为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情?  
师:是笑眯眯的,味道可好啦,是什么味道呀?  
师:这是一颗甜豆豆。  
师:这是什么豆呀?(甜豆豆)  
师:吃了甜豆豆,表情都是笑眯眯的呢。  
师:想不想来尝一尝?我也想呀!  
师:还有谁想来尝尝?(个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。)  
师:谁还想尝尝看?那我们一起来吧!  
(二)学唱辣豆豆,表现辣辣的表情。  
1.创设情境:点豆豆的游戏好不好玩呀?还想不想玩?那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦?  
师:那我们一起用好听的声音来点豆豆吧!小手指,准备。  
2.通过提问,练习辣豆豆。  
师:哎哟,这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)  
师:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?  
师:哦哟,辣的舌头都吐出来了!还有呢?  
师:眼睛都瞪的大大的!这是一颗辣豆豆!  
师:“这是什么豆呀?” (辣豆豆)  
师:吃到辣豆豆,表情怎么样?我们来尝尝看。  
师:这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆,我们一起来看看哦!(个别幼儿表演)  
师:辣不辣呀?你表演得真棒!  
师:这是什么豆呀?(辣豆豆)  
3.师:我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀?那就再来试试看吧!小手指准备!  
(三)学唱酸豆豆,表现酸酸的表情。  
1.组织幼儿自己回忆,想出豆豆的味道。  
师:看来你们都吃到了辣豆豆,真是辣的不得了呀!甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了,还有豆豆吗?你们觉得还有什么味道的豆豆?谁愿意到前面来点豆豆?我们一起帮帮他哦!  
2.幼儿做动作,提问。  
师:这是什么豆呀?(酸豆豆)  
师:吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。  
师:酸豆豆可真酸,我的牙都要酸掉了!  
3.师:那你们好听的声音,再来一起点豆豆吧!  
二、完整表演,体验乐趣。  
1.组织幼儿集体练唱歌曲,感受唱豆豆的有趣。  
2.以不同的形式练唱,学会歌曲。  
结束部分:  
1.找豆豆。  
提问:我的口袋里还有豆豆吗?我来摸摸看哦,好像没有了也!不过我知道还有许多小豆豆藏在一个地方呢,想不想知道?我要把这个秘密告诉一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好?都好的!那考考你们,尝到酸豆豆的表情?辣豆豆呢?甜豆豆?  
师:哦哟哟,**表演得真棒,快到前面来,一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?  
师:表演的真好!我来告诉你哦。  
师:你们想不想知道?能不能像他一样表演的这么棒呢?那你把秘密告诉他们吧!  
2.组织幼儿找到豆豆,贴在手上。  
提问:在哪里呀?赶快找出小豆豆吧,贴在你的小手上。  
师:你是什么豆?(依次询问三次)  
3.游戏《点豆豆》。  
师:接下来就来点点你们的小豆豆,先点哪边的?你们先来吧!小手指,准备!  
师:你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧,唱出好听的声音,要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!  
延伸活动:  
组织幼儿品尝不同味道的豆豆。  

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om