小班学习故事:初遇多米诺

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:初遇多米诺

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来源莲山
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小班学习故事:初遇多米诺

观察背景:
第一次我们将多米诺投放到建构区时,没有给孩子介绍太多关于多米诺的知识,大部分孩子都是把它当作积木来搭建的,在那之后我在网上搜索了一些关于多米诺的视频给孩子欣赏,孩子们看了之后都跃跃欲试,今天建构区的孩子会怎样来玩多米诺骨牌呢?
注意:
 宁宁先是用骨牌叠了三层高,然后在旁边又排了几个,用手轻轻一推,所有骨牌全部倒下。
 
贤贤在桌上排放了几个骨牌,顺势一推全部倒下,一旁的小涵涵用骨牌叠了几层,用手推后没有能够一下子倒下,小涵涵看看贤贤的骨牌倒下后,便和贤贤一起开始玩起来,两个人排的长长的,还拐了个弯,用手轻轻一推,全部倒下。

识别:
中班的幼儿能够对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。他们通过观察、比较发现事物的异同,通过归纳发现事物的特征,从而有利于认识到事物的本质。3~4岁幼儿往往不能把事物联系起来考虑,而4~5岁幼儿则可以把两个或更多事物或现象联系起来考虑,能够通过观察进行大胆的探索。在观看了视频之后,孩子们都在积极的探索,并有了一些小小的成果。
回应:
在孩子们有了一些进步的,我们要及时加以表扬,适时的进行引导,适当的给孩子助力,并且可以请部分玩的比较好的幼儿进行示范,带动其他幼儿,使孩子们的建构水平得到提高。
 

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