中班学习故事:好看的花儿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:好看的花儿

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中班学习故事:好看的花儿

背景:
“老师,我不会涂颜色,你帮我涂好吗?”每次上美术课,我们班上的小朋友都会拿着笔,左看右看,让老师帮忙。刚开始,我便帮他们涂一点大概,然后让他们自己涂,后来我发现,每次都是这样。我想这可不行,正好这次的美术课是给花儿涂颜色,我带孩子们先去学校的花坛里观察了一下。而后有引导幼儿自由讨论。
注意:
“孩子们,你们看到了什么样子的花朵?”有的幼儿说:"我看见了一个大大的花儿。"有的幼儿说:"我看见了一个红色的花儿。"幼儿各抒己见,气氛相当活跃。在孩子们盎然的兴致下,我让孩子们把我发给他们的空白的花儿卡片,涂上刚刚看到的颜色,而不给任何的范画。孩子们动手了,不一会儿,我就发现:洋洋给花儿涂了个大花脸,文文给花儿涂上了紫色,朱成岩给花儿穿上黄色的衣服。总之,孩子们都涂出了不同的颜色。
识别:
孩子们通过观察学校花坛的花,能把花儿都涂上在他们心中最美的花儿,说明孩子们有一定的艺术细胞,能够发现美、表现美、创造美。
回应:
在活动的过程中,注重在活动中把握住幼儿的情绪情感,用启发、诱导的方法挖掘幼儿的潜能,让幼儿充分发挥各自的想象,并鼓励每个孩子的点滴进步,真正做到让每个幼儿都能体验到成功的喜悦,增强自信心。多鼓励,少批评,逐步培养幼儿对绘画的自信心。幼儿需要鼓励与赞赏。当他们作出一幅画时,老师适时说一句赞赏的话,可以成为幼儿进一步学习的动力,及时给予适当的鼓励,可以培养和增强他们的兴趣,建立和巩固他们的自信心。

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