教育随笔:XX糖香又甜

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/4/10

教育随笔:XX糖香又甜

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来源 莲山课
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 一、修改理由:
1.活动的开始引导幼儿到音乐的氛围之中,采用钢琴伴奏师生问好,和替换词语进行问早,把歌声与幼儿的生活联系起来。
2.在活动中运用糖果实物,增加亲切感,唱唱糖果,进行歌词的替换更为具体实际,并分享糖果,体验到替换歌词的快乐。
二、抓住“又香又甜”。
在活动中考虑到并不是所有的孩子都吃过跳跳糖,所以把幼儿理解的重点放在“又香又甜”上,这可是糖果具有的最基本的特征,由此引申歌词的替换易于幼儿理解,通过看着具体的实物糖果,唱一唱吃过的糖果,幼儿的具体形象思维较为集中,能够主动地进行替换:旺仔旺仔糖,旺仔旺仔糖,又香又甜,又香又甜,旺仔糖。不同糖果,不同替换,帮助幼儿学习从生活中找灵感。在活动中“喜欢自然界与生活中美的事物。”和幼儿一起感受、发现和欣赏美的事物的特征,感受和欣赏美。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,“能模仿学唱短小歌曲”,为艺术活动积累经验与素材。
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