小班音乐《棉花糖》活动反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班音乐《棉花糖》活动反思

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来源莲山
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    小班本月的活动主题是香香甜甜,音乐活动也是孩子们比较喜欢的活动。所以近期我开展了一节《我是棉花糖》的音乐活动,在活动开始之前,我先出示了各种形态的棉花糖的图片,先引导孩子们看,感知棉花糖的特征,让他们对棉花糖一种期待感,神奇感,这样更有利于活动重点的把握。在此环节中我还提问:“看看图片中的棉花糖都变成什么样子的啦?”这个问题为接下去幼儿学唱环节先打好基础。歌曲《我是棉花糖》旋律轻快、歌词有趣,且棉花糖是孩子们非常熟悉的糖果,它柔软、易变形的特征让孩子们喜爱着它,所以这首歌非常适合孩子们的演唱、表现。
小班的孩子能力还不够强,而且对于音乐的掌握都还没有得到很好的培养,本次音乐活动中虽然歌词比较简单,适合小班的孩子学习,但是如果让幼儿倾听一到两遍后马上就唱还是有一定的困难的,所以在活动中我们要不断让幼儿倾听,但是录音机里的声音可能会影响幼儿的倾听,因此在活动中我们教师就要清唱,且唱之前要明确要求:仔细地听一听老师是怎么唱的?要让孩子们带着目的仔细地听,喜欢听。在对个别句的学唱中,如:我是一颗棉花糖,孩子们总是唱不清楚,教师可以玩游戏的口吻说:“变变变,变成棉花糖!”然后带领幼儿学说、学唱我是一颗棉花糖,以此自然而然达到正确演唱的目的。
在音乐活动中,一味地让幼儿学唱歌曲,会让幼儿失去学习的兴趣,反而起到了相反的作用,因此在活动中我们也还需要加入游戏的情景,激发幼儿学习的兴趣。那么在最后一个环节中我们还可以让幼儿来进行创编,说说棉花糖还可以变成什么?接着让幼儿把创编的内容进行演唱,并且用动作演示出来。

 

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