2017学年第二学期大班副班组教研工作计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2017学年第二学期大班副班组教研工作计划

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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2017学年第二学期大班副班组教研工作计划

 一、指导思想
在园部的引领下,以“园教研计划”“园务计划”为指导,继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务,并坚持培养幼儿养成科学的行为习惯。
二、主要工作
(一)加强新教材的学习、探索和研究
1.以整合的思路实施课程内容
    要求教师不单纯依赖教材,应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容,并以大班副班组为单位,对教材中的重点、难点进行探讨,做深入细致的分析,以便更好的把握教材。
2.重视《生活》《运动》《游戏》教材的研读和应用
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会,并充分利用一切条件合理安排游戏环境,保证幼儿游戏时间,促进幼儿全面的发展。
措施:
1.组织教师集体学习和个别学习相结合,认真研读教材。
2.设立主题专项负责人,负责主题目标、内容等的制定。
3.通过截取游戏活动中的案例,组织教师讨论。
(二)创设优质环境,提高保教质量
    领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以班级为单位,认真创设富于科技性、利废性、美观性、互动性的环境,来满足和适应幼儿的发展。
措施:
1.要求教师能根据孩子的兴趣和需要,及时调整教学内容和指导方式,注重活动的效益。
2.结合园部的环境创设研讨,各班积极根据幼儿的年龄特点,以创新为主线,打破原有环境布置的模式,创设富有“四性”的环境。
(三)开展有效教研,提高教研质量
    继续开展“人人都是主持者”的教研形式,引导组内每位教师发挥主人翁作用,主动参与到教研中,提高教研的质量。
措施:通过每两周一次的由教师担任主持的教研活动,解决教师教学中的疑难困惑。
(四)加强教师的教育教学研究,提高教师的教学能力
    结合园内开展的各项活动,组织教师认真、积极参加。并引导教师注重平日的实践与反思,以提高教师的专业能力。
1.结合园内的优质活动展示,组织每位教师在组内展示。
2.结合向全区展示游戏活动的机会,引导教师根据幼儿年龄特点,提供可供幼儿操作的材料。
3.通过园内的“教学活动方案评比”,激发教师将优秀的方案渗透在日常的教学中。

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