《春天的花朵》活动反思

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《春天的花朵》活动反思

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《春天的花朵》活动反思

本次活动为《春天的花朵》,我结合了主题《奇妙的颜色》而设计了这次美术活动。活动目标为1、通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。2、尝试用渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。3、细致观察感受花卉的美,萌发热爱生活的情感。重点让孩子用自己喜欢的渐变色绘画。
首先,我播放课件,请孩子们欣赏花朵照片,感知色彩、造型的美。通过提问,引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。孩子们积极举手回答问题,兴趣浓厚,能说出花朵的形状和颜色的不同,而且能说出花朵的颜色是怎么变化的。
    第二环节,我请幼儿欣赏奥基弗的作品及放大的花朵图片,引导幼儿欣赏并表达自己的感受,在此过程中,我进行提问,比如:你看了她画的花以后有什么感觉?花儿的颜色是怎样变化的?最后引导幼儿学习表现色彩渐变,然后用黑色卡纸示范:用渐变色画一朵花的方法。
    第三环节,交待要求,幼儿在优美的音乐中创作。在活动过程中,我提醒孩子用毛笔的姿势,需要棉签的地方可以用棉签,水分颜料有冷色系的也有暖色系的。我请孩子们选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的花朵。,增强孩子的自主性,尊重幼儿。
    最后一环节,展示作品,欣赏评价。孩子们看见自己的作品特别开心。自己还在一边讨论,“我这里要是再加点红色就更好看了。”等等。评价的时候,我请小朋友们说说自己最喜欢的一幅画,喜欢它的什么地方,让幼儿交流分享经验。
    延伸活动:请小朋友到花园里或者花卉市场去看一看,还有哪些美丽的花,以后我们也把它们画下来,装饰我们的教室。
    本次活动成功之处:在活动中尊重幼儿的自主选择,发挥幼儿的想象力,注重个别差异性,充分调动了幼儿的积极性,把握了幼儿的兴趣点,幼儿在整个活动过程中身心愉悦,并能用渐变色画出花朵,达到了很好的教育效果。不足:在点评活动中:应该更深入的评价每一位幼儿的作品,比如:这张画的花朵色彩很显眼,就是变化少了点,如果再多一些色彩就更漂亮了。这样会给幼儿肯定,培养幼儿的自信品质。在以后的活动中,我会注意这一点,更好的设计教学活动。

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