幼儿案例分析:学会道歉

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幼儿案例分析:学会道歉


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幼儿案例分析:学会道歉

【幼儿个案】:
    早上孩子们户外活动结束后,在回教室的路上,有一名幼儿不小心滑倒了,浩浩看见,顿时来了精神,他不是去拉小朋友,而是顺势也滑了下去,压得最底下的小朋友哇哇打叫,我赶紧过去把孩子们拉起来。刚回活动室,小雨小朋友拿出自己的小人书在看,浩浩也很喜欢看书,他拿过陈小美书翻翻这儿翻翻那儿,哗啦!把书给撕坏了,小雨顿时哭着跑过来说:“老师,浩浩把我的书撕坏了。”可是浩浩却满面的无辜地话,“不是啊!我翻翻它就坏了。”我安慰了小雨,并让浩浩道了歉,和浩浩一起将书粘好。   
【分析反思】:   
    浩浩是我班一个聪明可爱又调皮好动的孩子。平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴趣的活动中都是满面的专注,有时很可爱,但是有时也会很调皮。要是老师批评他,他就会一声不吭,或赶忙告饶道歉。但过不了多久,他多动的毛病又要犯了,有时候还会来点恶作剧,弄点小破坏,时常有小朋友告状。每个孩子都是一块玉,一块未经雕琢没有塑型的玉。在他幼小的时候,要是我们的正确引导,加之有用的教诲,那么他就会光亮四射闪光。我们老师要以爱和耐心来教导幼儿,了解他的心理,尊重他的个性,用宽容的心来看待孩子。只要我么家园配合,每个孩子都是好孩子。


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