小班科学活动:《谁的力气大》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学活动:《谁的力气大》

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小班科学活动:《谁的力气大》

活动目标:  
1、知道自己身体有力气,用力就可以使物体运动。  
2、愿意探索力,能大胆探索力的大小与物体间的关系。  
3、对有关力的现象感兴趣,体验发现的乐趣。  
活动准备:  
1、经验准备:知道自己用力就可以让一些物体动起来。  
2、物质准备:羊角球,刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶等。  
活动过程:  
导入:
1:今天老师看见你们很高兴,很想抱抱你们,选一个幼儿抱一抱。
提问:老师有没有抱起来?老师是怎么把她抱起来的?(用力)
老师身体的哪个地方用力了?(手用力了)
试一试:谁的力气大,激发活动的兴趣。  
 教师(出示玩具)宝宝们,老师为你们准备了好多玩具,你们想不想玩啊?请宝宝们上来玩一玩吧。
   玩后提问:你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起来的?你的身体哪个地方用力了?
 
2、实践活动:体验自己用力和用力大小与物体的关系。  
 教师:老师这里,还有许多东西,有羊角球、刺猬球、小车、轮胎等
,请你们去试一试,让它们动起来,想一想,你的身体的什么地方在用劲?(请个别幼儿选择一个活动进行探索)并加强个别辅导,“你是怎么让轮胎动起来的?”(推的)“身体的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么样了?”(轮胎就滚动了)   
  引导幼儿认识对不同的物体要用身体不同部位的力。  
  教师:踢球的时候什么地方在用力?(小脚在用力)  
  我们玩球的时候想把球踢远,脚踢的时候就要怎样?(用力踢)  
  如果想踢得近一点呢?(轻轻踢,少用点力)  
  教师:拎小桶的时候身体的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀)  
  如果你想拎起重的东西,用的力气应该怎样?拎起轻的东西呢?(用力大,就能拎起重的东西,用力小,只能拎起轻的东西)  
  教师:当你在推小车的时候,身体的什么地方要用力?(手和脚都要用力)  
  要想让小车跑得快,用力就应怎样?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小)  
  师幼共同小结:原来,我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。  
3、游戏活动:《大皮球》 
 幼儿两两做游戏,当唱到拍的轻的时候,扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来,唱到拍的重的时候,幼儿跳高一点,游戏进行2------3遍。
 

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