大班学习故事:春天来了

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:春天来了

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大班学习故事:春天来了

观察背景:昨天,我带孩子欣赏、理解了古诗《春晓》,让孩子从中感受到春天的到来,以及对春天美景的描述。今天早上,桌面玩具时间我们孩子进行了对春天的唤醒……
注意:
1.彩色的雨
蕊蕊,你选择了彩色的小插管玩具,一个接一个,一口气搭建成了长长的棒子,问我:“老师,你猜我搭的什么?”我一看:“嗯,应该是金箍棒吧。”“不对!这是春天里夜里下的雨,彩色的。”你很激动地说。我连连点头:“哇,彩色的雨,好美啊!”
2.小动物的家
一旁的辰辰,在玩小积木搭建。看着我跟蕊蕊开心地聊天,也参与了进来:“老师,我给小动物做了个家。”“哦,是吗!小动物在家吗?我想跟它们打个招呼。”“小动物们都出去玩啦,要等到我放学了才回家。”隔壁大组的欣雨,高高举起手上的搭建,喊起来:“辰辰,你家的小动物都在草地玩吗?瞧,我给它们搭的小草地。”这时,我们都发现,铭铭手上的搭建跟欣雨的是差不多的,我就问铭铭:“你搭的也草地吗?”铭铭说:“不是。我这个是草地上的毛毛虫。”
3.木头鸟窝
茅茅从众多木头积木中翻出来一只“小鸟”,然后就说,想给小鸟搭个鸟窝。桌面上快速扫描一下后,用几块小积木给小鸟搭建了个“木头鸟窝”。特别兴奋地告诉我们:“这个鸟窝很结实,大风也吹不倒。”大家听了觉得很有道理,都欢呼地拍起了手。
识别:《指南》中指出:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如:让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。”《春晓》是入春来,我们学习的第一首古诗,蕊蕊小朋友能通过古诗里的“雨”在单一的桌面材料中搭建出“彩色的雨”,辰辰从美景中联想到可爱的小动物,包括后来的“草地”“毛毛虫”“小鸟的家”。这些看似简单却富有意境的搭建作品,给《春晓》进行了很好的延续,一副美轮美奂的春天犹如呈现在我们的眼前,那么美好那么和谐。
回应:接下来,我们将从简单、常见的小型搭建材料开始深入摸索,结合季节、节日以及身边常见事物等方面作为切入点,满足孩子们在桌面玩具上的想象和创作。期待孩子们更精彩的指间碰撞。
 

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