小班学习故事:漂亮的小人

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/4/16

小班学习故事:漂亮的小人

文 章来源
莲山 课件 w w
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小班学习故事:漂亮的小人

媛媛非常喜欢画画做手工,美工区域活动里面总是少不了她的身影。每天的区域活动如约进行着,媛媛搬着自己的小椅子坐下,自己看了一圈桌子的材料,瞬间拿起两个一次性纸杯,在我的帮助下给她把两个纸杯粘贴在一起。她拿起一个果冻壳,然后粘上泡面胶放在一次性纸杯上面,自己拿起记号笔画上五官,再者粘贴上皱纹纸作为裙子,整体上的一个小人形象出来了。然后她拿起剪刀准备剪毛线,但是自己没有剪下来看我坐在她的旁边跟我寻求帮助,让我帮助她。于是我帮助媛媛剪毛线作为她做的小人的长头发,我剪她粘,分工很明确合作起来很顺利。即将要完成的时候,我跟媛媛说你不觉得还少点什么吗,媛媛看看旁边的小朋友,自己在看看自己制作的感觉好像是明白了什么,于是拿起漂亮的糖纸剪贴成一个形状,粘贴为漂亮的上衣。活动中媛媛的兴趣很高,制作小人的时候很投入,成功的把小人制作完成。
学习到了什么:
媛媛通过自己对人物的了解能自己亲手制作,观察周围同伴的游戏自己来进行添加,通过观察加以前期的经验自己能更好的去装饰他做的小人。自己需要帮忙的地方寻求老师的帮助,在活动中更好的与老师和同伴来进行交流,更好的发展语言能力。
下一步该怎么做:
孩子在玩时,作为老师更应该懂得“欣赏”。在欣赏中会发现很多教育契机,跟孩子一起游戏,我们带着欣赏的眼光,你会发现很多孩子的点子。以同伴的身份参加游戏。活动中,我跟媛媛有互动在她需要帮助的时候及时加入,这样在她制作小人时兴趣更浓了。而且我让媛媛考虑自己的小人是否需要更完美一些的时候,媛媛能通过比较及时的进行整改添加。媛媛在做时,在观察时、在比较别人制作的时候才会发现很多问题,真正做到了玩中学,学中玩的效果。

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