大班数学:蜘蛛和糖果店

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班数学:蜘蛛和糖果店

文 章
来源 莲山 课件 w w
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活动目标:
1.在观察、比较的基础上,幼儿进行大胆进行推理与预测,初步感知概率、建立统计的概念。
2.愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。
活动准备:自制PPT 人手一份记录表  铅笔  橡皮
活动重点:感知概率在生活中的运用。
活动难点:根据图表进行统计并得出相应的结果。
活动过程:
一、故事导入,出示糖果店的图片,引起幼儿的兴趣
1.最近,老师发现了一家很有趣的商店,我们来看看是家什么店?(糖果店)原来是一家糖果店呀!谁能来说说这家店都有些什么糖果?(棒棒糖、QQ糖、巧克力、薄荷糖、跳跳糖等等)
2.在这家糖果店里,还有一个好玩的朋友呢,他会是谁呢?我们一起来看一看。(播放PPT2),是谁啊?(蜘蛛)
3.那这只蜘蛛在糖果店里会发生哪些有趣的事呢?我们一起来听一听。
二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖
(一)讲述咪咪买糖的过程,引导幼儿初步感知蜘蛛根据记录表猜测的方式。
故事:这位是糖果店的老板娘,一天她在打扫卫生的时候发现了这只蜘蛛,于是老板娘就想把蜘蛛赶走,可是蜘蛛却对老板娘说:“你不要赶我走,我可以帮助你,我能知道来店里的客人最喜欢什么糖”(播放PPT3)
师:你们相信蜘蛛的话吗?为什么?我们来看看蜘蛛到底有没有这样的本领。
故事:就在这时,经常来买糖的咪咪来到了糖果店买糖果,(播放PPT4)蜘蛛偷偷的跑到老板娘身边说到:“我知道咪咪会买什么糖,你看,我把咪咪以前都买过什么糖都记录了下来,一看这张记录表,我就知道咪咪会买棒棒糖。”(播放PPT5)
师:你们觉得蜘蛛说的对不对?可以说说理由吗?你们看懂这张记录表了吗?(咪咪每次买糖都是买的棒棒糖)
师:那我们来看看蜘蛛到底说的对不对啊。(播放咪咪的声音)蜘蛛说对了吗?蜘蛛根据这个记录表猜对了,那这会是巧合吗?我们继续往下看。
(二)讲述冬冬买糖过程,进一步感知蜘蛛根据记录表猜对的方法,引导幼儿注意根据记录表来观察
1.故事:咪咪刚走,冬冬又来到了店里(播放PPT6)这时,蜘蛛又拿出了冬冬的买糖记录表(播放PPT7)
师:请你们仔细看看这张记录表,冬冬一共来过几次糖果店(四次)?他都买过什么糖呢?(三次巧克力,一次棒棒糖——教师做一个记录。)
师:冬冬来了糖果店四次,三次都买了巧克力,说明冬冬真的很喜欢吃??(巧克力)那你们觉得这次冬冬会买什么糖呢?(巧克力)为什么?(因为冬冬买巧克力的次数多,他喜欢吃巧克力。)说的真好,喜欢吃的糖肯定会买很多次。蜘蛛也觉得冬冬会买巧克力,那我们来看一看冬冬到底是不是买的巧克力呢(播放冬冬的声音)我们都猜对了呢。真棒!
故事:就在这时,又来了一位小客人,洋洋(播放PPT8),老板娘看到前两次蜘蛛都猜对了,于是老板娘问蜘蛛,这次洋洋会买什么糖呢?蜘蛛又拿出了洋洋的买糖记录单(播放PPT9)
师:我们来看看这张记录表,哇,洋洋来过好多次,他一共来了几次?都买了什么糖?这次洋洋又会买什么糖呢?请小朋友们根据这张记录表,把你认为洋洋这次会买的糖果用铅笔在那个糖果的旁边打上勾。先仔细观察,然后在做出你的决定。(幼儿操作)
2.幼儿分享记录表,说说自己的理由以及方法。
师:请把你的记录表放在桌子上,请你先告诉我洋洋一共来了几次糖果店,都买了什么糖果?(五次,一次棒棒糖,一次巧克力,一次QQ糖,两次跳跳糖)你觉得洋洋这次会买什么糖果?(跳跳糖)为什么?(因为他买了两次跳跳糖)我们来看一看洋洋是不是买的跳跳糖(播放洋洋的声音)你们又猜对了!
(三)幼儿统计糖果店里最受欢迎的糖果,进一步感知统计方法
1.师:糖果店的生意实在太好了,老板娘想要去进货(播放PPT10),但是她却不知道哪些糖果需要多进一点,哪些需要少进一点,就想请小朋友们帮帮忙。那你们觉得应该怎么办呢?(统计出来哪个卖的多,哪个卖的少或者看剩下的哪个多哪个少)那需要什么我们才能统计呢(记录表)?是的呀!
师:这张是由蜘蛛提供的最近一个星期里面糖果的卖出情况记录表(播放PPT11),我们一起来看一看,你们看得懂吗?是什么意思呢?(一个星期里面每种糖果一共卖出去了多少)请小朋友们仔细观察这张糖果的卖出情况表,请你告诉我巧克力在这一个星期内卖出了多少?(6块)跳跳糖(4包)请你们跟老师一样,根据记录表统计出这一个星期里面每种糖果一共卖出去的数量,并在旁边的方框里用数字记录下来。(幼儿进行统计)
2.幼儿分享统计结果
师:你们都统计出来什么糖果最受欢迎了吗?是什么?(棒棒糖)我们一起来数一数我的统计和你们的结果是不是一样的(播放PPT12)。你们都是这样的吗?真厉害!
师:老板娘根据我们统计出来的数据也知道了哪些糖果需要多进一点,哪些糖果可以少进一些,她让我帮她对你们说一声谢谢呢。同时,我们也要谢谢蜘蛛为我们提供这张记录表是吗?我们一起对蜘蛛说谢谢(播放PPT13)。
总结:在平时的生活中,我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的好朋友或者爸爸妈妈,用统计的方法知道他们喜欢的东西。
(四)讲述故事出人意料的结局,让幼儿了解生活的种种不确定性
师:现在,老板娘根据我们的统计结果已经进好了货,糖果店又重新开张啦!小客人小明也来买糖果啦,(播放PPT14)要知道小明这次会买糖果我们需要什么东西?(记录表)这是蜘蛛记录的小明买糖果的记录表(播放PPT15),你们觉得小明会买什么糖果?(QQ糖)小明到底是不是买的QQ糖呢?(不是)他买了什么糖啊?(薄荷糖)他为什么要买薄荷糖?(妈妈喉咙不舒服)
师:是的呀,小明是个有孝心的孩子,本来他要买喜欢吃的QQ糖的,可是为了让妈妈舒服点,就帮妈妈买了薄荷糖,我们也要像小明那样,爱自己的妈妈。
总结:原来我们觉得有可能的事情最后也会出现意想不到的结果,所以我们在生活中一定要细心观察,发现身边的快乐。
 
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