大班学习故事:娃娃生病了

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:娃娃生病了

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

大班学习故事:娃娃生病了

观察实录:
医院的病床前围着好多人,走进一看,一个小娃娃浑身上下光秃秃的躺在病床上,欢欢今天是主治医生,她俯下身拿着针管正给娃娃手上扎针。“你到旁边一点挡住我了,我看不见了”“我这边也看不见,你不要挤我”,病床前一群人正叽叽喳喳吵闹着,欢欢吼了一声:“你们都别吵,医院里要安静,不能大声说话。”病床前的人顷刻间停止了争论静静的看着医生给娃娃挂水。熙媛妈妈开口问道:“医生,我家的娃娃生了什么病呢?”欢欢医生思索了片刻回应道:“娃娃病的很厉害,她发烧了,肚子里还有很多细菌,要给它挂盐水消毒。” 熙媛妈妈边“嗯嗯”的附和着医生的话语边从口袋了掏出一个玩具,在娃娃眼前晃悠着,她是不是还伸手去拍拍娃娃的肚子。过了一会儿,娃娃挂水挂好了,医生说还要开点药片带回家给娃娃吃,熙媛妈妈抱起娃娃一起去药房配药了。
行为分析:
 
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标2能与同伴友好相处中指出:“结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人。”这次娃娃生病去医院,一大群人都拥挤在病房里,你一言我一语非常吵闹,影响了医生的正常工作。当我正想开口制止的时候,欢欢作为医生她用言语很巧妙的化解了这个小危机,欢欢平时就是一个规则意识比较强的孩子,在今天的游戏中,她能联系自己的日常生活经验,引导娃娃的家人在医院里要保持安静不吵闹,很能被娃娃的家人理解和接受,效果也立竿见影的。
 
后续调整:
一方面可能部分孩子游戏中的规则意识还有待加强,游戏中以榜样示范的引导或者是生活经验的迁移,帮助孩子建立一定的社会规则意识感。
另一方面我们可以在医院里增设一个病人家属等候区,控制病房里的人流量,避免争吵拥挤的现象。

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