大班歌唱活动《胆小鬼》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班歌唱活动《胆小鬼》

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活动目标:
1、熟悉歌曲旋律、理解歌词内容,能准确的演唱衬词。
2、在游戏的帮助下,记忆歌词,并能连贯演唱歌曲。
3、感受歌曲的诙谐情趣,萌发勇敢的意识。 
活动准备:
背景音乐、眼罩、图谱。
活动过程:
一、游戏问好:
引导语:今天我们班来了这么多的客人老师,我们一起和客人老师问好吧!
二、谈话:谈论“胆小鬼”。
引导语:你听说过“胆小鬼”吗?“胆小鬼”是什么意思?什么样的人是“胆小鬼”呢?
三、幼儿倾听歌曲。
1、幼儿倾听歌曲第一遍。
引导语:今天我们班来了一位胆小鬼,这位胆小鬼是谁?为什么说他是胆小鬼?大家一起来听一听。
提问:
(1)歌曲里说谁是胆小鬼?
(2)为什么说他是胆小鬼?
2、幼儿倾听歌曲第二遍。
引导语:为什么说冬冬是胆小鬼,除了你们说的,还有什么原因呢?
提问:
(1)为什么说冬冬是胆小鬼,还有什么原因呢?
3、在游戏中倾听第三遍(找胆小鬼)。
引导语:胆小鬼就藏在我们小朋友中间,一会老师用点兵点将的游戏方法来找胆小鬼。点到谁我会问:你是胆小鬼吗?如果你觉得你不是胆小鬼你就要大声回答:我不是胆小鬼!然后老师请被点到的朋友来进行有奖问答:问题分别是
(1)妖怪长得什么样?东东看见的是什么?
(2)我们看见衣架都不怕,为什么东东会害怕?他是什么时间看见衣架的?
小结:特别黑的时候我们看到的东西只是一个黑影,所以冬冬把衣架当成了妖怪,其实,世界上根本就没有什么妖怪。
4、你们听了这首歌心里有什么样的感觉?
提问:谁来告诉我你听了这歌,心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)
四、学习衬词的唱法。
1、倾听衬词的唱法。
(1)教师范唱歌曲衬词第一遍
引导语:冬冬很调皮,会偷偷的跟着我唱歌,他是怎么跟着我唱歌的?一起来听一听。
提问:你听到冬冬是怎样跟着我唱歌的?
冬冬跟着我唱重复的地方是那一句?
(2)教师范唱歌曲衬词第一遍
引导语:这些重复的歌词叫做衬词。歌曲里一共有几个衬词?是哪些?我们一起再来听一听。
提问:
歌曲里一共有几个衬词?是哪些?
3、教师带领幼儿学唱衬词部分。
引导语:第一关,我们合作接唱,我唱前面的部分,你们唱衬词部分?
4、教师和幼儿接唱,进一步熟悉歌曲的旋律和衬词的演唱。
五、在游戏中学习歌曲
1、在游戏中学唱歌曲。
引导语:冬冬真是调皮,不仅偷偷的跟着我唱歌,还偷偷躲起来要和我们玩游戏,让我们通过他的声音来找出他是谁?怎么找呢?他每次都是跟着唱衬词,那冬冬唱衬词的时候其他人能不能唱?为什么?
教师示范游戏玩法:
    教师扮演找冬冬的人,戴上眼罩。配班邀请一位幼儿扮演冬冬单独演唱衬词部分,教师听声辨人,歌唱结束后找出这名演唱称词的幼儿,并问:“你是冬冬吗?如果找对,幼儿说(是),随即展开追逐跑(被邀请的人追逐冬冬);如果找得不对,当幼儿说出“不是”后,随即展开追逐跑(冬冬追逐被邀请的人)。幼儿在回座位之前没有被捉到就胜利。
2、幼儿游戏。
3、鼓励幼儿完整演唱歌曲。
引导语:刚才我在找冬冬的时候唱了一首歌,我唱了什么?怎么唱的?你们唱给我听听!
(1)幼儿完整演唱歌曲第一遍。
引导语:有需要我帮的地方吗?需要我怎么帮助你们?
(2)幼儿完整演唱歌曲第二遍。
六、谈话
提问:你是胆小鬼吗?害怕的时候应该怎么做才能让自己不害怕?
七、自然结束活动。

 

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