教育随笔:别插嘴,耐心听别人讲

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:别插嘴,耐心听别人讲

文 章来源 莲
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  俊宇小朋友是一个聪明可爱的小男孩,长得胖乎乎,可是他有一个令人头疼的“毛病”——爱插嘴。说起这个“毛病”的由来好像是从刚开学的时候开始,那时候我在上课,他呀,就在下面学话,有时候向他提问,他站起来不会回答,只好请他坐下,认真听别的小朋友回答,可是最近他又变成了爱插嘴的“毛病”,比如我刚说个开头,他接过去就叽里呱啦地讲个不休,惹得其他小朋友也跟着讲,在课堂上根本听不清我的话。这可怎么办呀?
  于是,有一次我请小朋友去喝水,我刚说:“请苹果组的小朋友去喝水”。他便叫:“樱桃组也要去”这时樱桃组的小朋友一起涌向了茶杯柜,见此情景,我灵机一动,先让小朋友们回座位上去,然后宣布:现在请柏俊宇小朋友来当小老师。孩子们见状,都觉得好玩,嘻嘻哈哈炒成了一团,柏俊宇大声喊:“苹果组去喝水。”丝毫没有用处,大家都没有按他的话做,我趁此机会对他说:“你看大家都在说话,你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候你总是讲话,别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。通过这件事后,他认识到了自己的错误,上课也不插嘴了。
  以后我在开展各种活动的时候,再也听不到柏俊宇插嘴了,大家都安安静静的听课,举手回答问题,就连柏俊宇也知道大胆地举手回答老师的问题了。
  这次解决了柏俊宇的问题以后,我也在思考,作为老师更应该针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。以后要多充分利用各种活动,培养幼儿更多的好习惯,真正地因材施教,帮助孩子健康快乐的成长!
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