中班音乐活动《熊和蜜蜂》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班音乐活动《熊和蜜蜂》

文 章来源
莲山 课件 w w
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  活动目标:
  一、初步熟悉乐曲旋律,通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节,了解乐曲结构,感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。
  二、在熟悉乐曲基础上,尝试为乐曲配乐器进行演奏。
  三、培养幼儿大胆表现音乐,体现音乐节奏的快乐。
  活动准备:
  1、曾组织幼儿观看录像或图片,了解小熊的外形特征,模仿熊走路的动作。
  2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。
  活动过程:
  一、熟悉乐曲,了解游戏情节1、教师讲述游戏情节:小熊来到树林,意外地发现了一罐蜂蜜。正当它吃得津津有味的时候,蜜蜂追来了,小熊吓得赶紧躲起来,一动不动。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候,赶紧逃回了家。
  2、 教师边放乐曲边放映幻灯片。
  二、欣赏乐曲,分解练习动作1、小熊是怎样走路的?(教师做熊妈妈,带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作)2、  小熊和喝到香甜的蜂蜜,它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感,启发幼儿运用不同的神态及动作来表现,如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)3、 小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现,心里感觉怎么样?它是怎么躲藏的?
  ①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。如:一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。
  ②请个别幼儿表演躲藏动作。教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演,并启发他们用语言说明自己的动作,如"我害怕得浑身发抖"等。
  ③集体跟随C段音乐做动作,鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。
  三、  完整地跟随音乐做游戏1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作,并注意动作的合拍、协调。
  2、教师表扬富有创造力的幼儿,并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。
  3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂,幼儿扮演小熊,共同进行游戏。在乐曲快结束时,教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。
  四、音乐与乐器探索1、出示三段节奏普,让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。
  2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。
  3、聆听三种乐器的音响特征,选择合适的乐器配合音乐4、乐器探索与熟悉5、乐器合奏:熊和蜜蜂

 

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