中班音乐活动:《小蜘蛛》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班音乐活动:《小蜘蛛》

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莲山 课件 w ww.5 Y
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  设计意图:
  中班幼儿想象力、创造力和表现力比小班幼儿有了明显提高,他们喜欢倾听各种好听的声音,乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感,能感受到声音强弱、速度快慢,但由于幼儿天性活泼好动,对节奏和节拍的控制能力不足,往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况,因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计本节活动。引导幼儿用不同的手指及肢体动作表现歌曲内容,感受和表现基本节奏型、帮助幼儿熟悉旋律乐感、节奏感、韵律感。鼓励幼儿自发大胆的进行艺术表现和创造,感受音乐带来的快乐,体验游戏的乐趣。
  教学目标: 1.能用拍手等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
  2.学习听辨音乐,较准确感受音乐节奏。
  3.喜欢参加音乐游戏,体验与同伴互动带来的快乐。
  教学准备:音乐、图片若干、地垫若干教学过程:
  一、游戏导入小游戏《下雨啦》,活跃气氛,增强幼儿注意力。
  师:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友们休息一下吧!
  二、 图片展示与交流想象师:1、现在请小朋友们欣赏一些图片,图片上的内容呀都会体现出一些手部动作,我们一起来猜一猜吧!
  2、图片上面是什么?依次说出图片上有个的"口令"。
  3、呀!老师有张图片不见了,请女孩们帮忙 找一下,看看在没在你的垫子底下?哇!上面是什么?谁能模仿蝴蝶的动作?它的口令是"蝴蝶飞飞飞几下"4、最后一张图片特别淘气,男孩子帮忙找下看看爬没爬到你的垫子底下。 蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上来,咦!吓的浑身起疙瘩"。
  三、乐曲欣赏与完整表演师:我们把5张图片上的指令和动作一起复习一下,记着要按顺序哦,开始:拍拍锤锤画叉叉,蝴蝶飞飞飞几下,一只蜘蛛爬上来,吓得浑身起疙瘩。
  1、播放音乐,感受节奏 。
  接下来我们听一段音乐,小朋友们可是试着拍手打节奏。
  2、 师幼跟随音乐的动作四、大胆创想与实验1、师:刚才我们小手的活动场地是地板,那么想一下在身体上还有哪里可以做为小手的活动场地呢?
  幼:后背、大腿、脸······播放音乐进行实验2、师:在我们的身边,你想用哪做为小手的活动场地呢?5个数后出发吧,5、4、3、2、1出发!
  活动延伸:在美工区里老师投放了毛根和瓶盖等材料,小朋友们来体验做一只可爱又调皮的小蜘蛛吧!

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