幼儿园环境装修构思的重点

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幼儿园环境装修构思的重点

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幼儿园环境装修构思的重点

幼儿园在我们的设计思路下园所的装修阶段完美收官!可喜可贺!不过同时,美丽的园长们在后期的环境创设时打电话来咨询,很多园长遇到了“美丽”的问题,环境的装饰怎么样才能做到尽善尽美?下面就这个问题做一些实战性的建议,园长朋友们不妨做个参考。


      (一)幼儿园装饰构思要符合儿童的年龄特点,并充分考虑到年龄差异和认知情况,满足儿童的兴趣爱好和审美要求,选择具有教育性、科学性、艺术性和趣味性的内容。同时根据幼儿的实际情况和地方特色,选择相应的题材进行设计制作,创设出体现教育目标、具有幼儿特色的艺术作品。

      (二)还应体现美的形式和规律,符合幼儿的审美情趣,这样才有利于幼儿去发现美,认识美和表现美。在构思中,还应考虑让幼儿参与设计和制作过程,激发幼儿的积极性,培养他们的创造能力和操作能力。
        (三)幼儿园装饰构思要突出趣味性,不仅是内容要有趣味性,更重要的是形象造型要充满童真、稚气,这样方能吸引幼儿去感受,去参与。构思中的装饰艺术在形式、内容、材料、制作方法上不能千篇一律,要形式多样,要富有创意,新颖独特并具有强烈的吸引力。另外,幼儿园的装饰艺术作品应既经济又环保,一切从幼儿园实际出发,多利用废旧物品,因地制宜,因材施艺,节能环保。
       (四)装饰艺术的主题内容要符合环境的使用功能,同时,也要充分考虑幼儿的年龄特征、操作能力、接受能力以及生活经验等因素。否则,只具形式和创意的美而不能使幼儿对其产生共鸣,不仅浪费了资源而且失去了应有的教育和启发作用。

       (五)幼儿园环境装饰艺术,特别是功能室及其区域的美化,应经常更换才能不断改变和创造新的环境,吸引幼儿,有利于儿童获取知识,不断感受各种艺术形式及其美感,增进儿童对幼儿园的感情。因而幼儿园装饰品要妥善保存,才有利于资源共享,丰富其环境的内容。

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