大班音乐《劳动最光荣》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/4/24

大班音乐《劳动最光荣》

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来源莲山
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大班音乐《劳动最光荣》 
 
教学目标:

通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式,发展学生的艺术能力,培养学生热爱劳动的良好品质。

教学重点:

指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》,并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,使学生切身体会到劳动最光荣。

教学难点:

唱准歌曲节奏。

教学准备:

电脑﹑CD﹑钢琴

教学过程:

一、师生问好

二、学唱歌曲《劳动最光荣》

1.导入

师:春天的早晨,太阳公公又慢慢地爬了上来,花儿也渐渐地开放了,我们的动物小伙伴都动起来了,猜一猜谁来了?

(1)师模仿小蝴蝶的动作。

生:(小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。)

师:老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”,小朋友们,和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀,在花丛中到处玩耍,看,它正在阳光下,晾晒

 

自己的翅膀呢!

(2)模仿小蜜蜂的动作,生猜并一起做这一动作。

师:嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡,勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢!

(3)模仿小喜鹊的动作,生猜并一起做这一动作。

师:唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳,勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。

2.师:现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事:(背景音乐:《劳动最光荣》的伴奏音乐)在美丽的大森林里,新的一天又开始了。小喜鹊,小蜜蜂们都在勤劳地工作,小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜,小喜鹊飞来飞去,衔着小树枝搭建自己的新房子,懒惰的小蝴蝶不但不劳动,还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作,没功夫理它。为什么呢?

生:(各抒己见)

师:小蝴蝶的翅膀是美丽的,但它不爱劳动,我们也不喜欢它。小朋友们,不管他外表怎么样,只要他热爱劳动,就是最美的!

3.师:现在,就让我们一起去看看它们的生活(放课件《劳动最光荣》)今天我们就一起来学唱这首歌曲《劳动最光荣》,我们一起看歌词。       

(1)跟老师按节奏轻声拍手读歌词。

(2)随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。

(3)老师弹琴,学生加上歌词轻声演唱。

(4)解决难点

歌曲中“幸福的 生活从 ︳哪里 来 ︳来 要靠 劳 ︳动 来创 ︳造· 0 ”是这首歌的难点,也是本节课的难点。在处理难点时,我首先从节奏入手后半句“来 要靠 劳 ︳动 来创 ︳造· 0 ”是弱起节奏。通过教师准确生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。

(5)再跟琴完整地演唱。

(6)听录音范唱,进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。

(7)通过前面的学习,学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了,为了加深学生对歌曲内容的理解,同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组,通过扮演不同的角色进行表演唱。我先给学生示范一遍(师示范),这样使整个课堂达到一个高潮,让学生在愉悦的氛围中体验到劳动的快乐。

三、拓展

1.师:歌曲中歌颂了哪些小动物?在我们生活中还有哪些动物也很勤劳?将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。

2.根据歌曲内容编排音乐剧。

师:扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色,跟随音乐表现劳动的场面。

四、全课总结

师:同学们表现得真棒!但我们不能光说光唱,赵老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊!劳动最光荣,我提议,请每个小朋友放学后做一件力所能及

 

的劳动,不过,老师要提醒大家一定要注意安全啊!小朋友们,让我们跟着音乐走出教室,赶快行动起来吧!

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