大班活动设计:音乐活动:萝卜谣

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大班活动设计:音乐活动:萝卜谣

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大班活动设计:音乐活动:萝卜谣
活动目标:1、在熟悉旋律的基础上,学习边唱边表演。

  2、根据故事情节,在集体讨论中选择、填充歌词。

  3、体验接纳与被接纳的乐趣。

  活动准备:任贤齐的歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏带、大灰狼的头饰、小白兔的头饰等。

  活动过程:

  一、通过倾听故事,了解故事内容。

  1、 教师讲授故事:“有一天晚上,我听见我家楼下的一只狼和一只兔子在说话,狼说‘对面的兔子看过来,看过来,我是一只很好的狼,我不吃兔子也不吃羊,别看我长得很可怕,其实我也很可爱,我们做个朋友吧?’兔子说‘我上看下看,左看右看,前看后看,正看反看,看来看去你都是一个大坏蛋,我要想一想,我要看一看,做朋友的问题还真难办’。”

  2、 通过提问,回忆、熟悉故事内容。

  教师:“你听到狼和兔子说了什么吗?”

  二、通过倾听旋律,提炼歌词,学习词曲匹配。

  1、 幼儿倾听琴声第一句,了解歌曲的旋律。

  教师:“今天我们一起来编一首我们小孩子自己的流行歌曲,编一首歌需要歌词和曲调,曲子我们刚才已经听过了,歌词就藏在我刚才说的故事里面,我们一起把它找出来好吗?”

  2、 幼儿听琴随完整的音乐尝试自己提炼歌词。

  3、 师生共同提炼歌词。

  教师:“我们一起来把这一首歌的词给编出来,我来唱第一句,你们接着唱。”

  4、 集体演唱编好的歌曲。

  三、师生共同表演。

  1、 幼儿唱歌,老师表演。

  (教师动作表演的幅度,可以随活动时幼儿的情绪状态来调整大小。)

  2、 幼儿学习动作。

  教师:“你喜欢哪个动作,我们来学一学”

  3、 师生共同表演,边唱边跳。

  四、分角色表演,体验接纳与被接纳的好处。

  1、 教师扮演狼,幼儿扮演兔子,歌曲演唱完,狼去兔子面前请求兔子的原谅。

  教师:“原谅我好吗?”“我们做个朋友好吗?”

  2、 共同讨论兔子要不要原谅狼的过去,给狼一个改正的机会。

  3、 教师帮助幼儿总结:“相互接纳会给自己和别人带来快乐,只有这样我们才会拥有更多的朋友。”

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