中班情景阅读《最奇妙的蛋》活动反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班情景阅读《最奇妙的蛋》活动反思

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

 

《最奇妙的蛋》是一本非常有趣的绘本故事,故事的主人公是三只各有特色的母鸡,为了争夺公主的称号,国王给他们下了一个任务,就是谁能剩下最奇妙,最特别的蛋就会被封为公主。因此三只母鸡都各自生了不一样的奇妙的蛋,所以三只母鸡都当上了公主。《最奇妙的蛋》这个故事寓意深刻,不仅告诉人们每个人都有自己的奇妙之处,并且每个人的心中的美都是不一样的,通过故事可以鼓励孩子们要接纳自己独特的美,并且要学会欣赏他人的美丽和特别。
选择《最奇妙的蛋》作为此次翻课的教学活动,不仅仅是因为故事的独特性,更是因为我想通过故事的情境阅读,发展幼儿奇妙的想象力。作为情境阅读教学,我将根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣作为活动的重点,通过让幼儿观察、讲述来大胆表现自己奇妙的想法,并且能够通过他评的形式,来强化幼儿的想象行为,让孩子们知道不管他们想到什么哪怕是不可思议的情境,在他人眼里原来是那么的讨人喜欢。
翻课一研结束以后,我对此次教学活动进行了深刻的反思,从活动中幼儿的反应以及教研组老师给予的评价中我觉得有一些不足的地方:1.第一环节中让幼儿根据图片猜测画面中谁是圆圆、谁是琪琪、谁是毛毛,我再幼儿只能猜测一个圆圆时,没有提供其他两只母鸡的线索,适当进行语言提示,让幼儿根据自己的理解去猜测主人公的姓名。2.第二环节中让幼儿创作想象中,给幼儿提供的材料不够充分,导致孩子再用线条表达的时候由于材料而限制了想象。3.我在给予孩子充分想象、表达的时候有些急躁,当孩子纷纷争论的时候,我会想去控制这样的场景,来维持整个活动的秩序,但孩子争论刚刚是他们最想表达的时候,我觉的当孩子想去表达,并且着急想说时就是要为他们提供机会。
反思活动能够让我在教育教学活动中不断提升自己的教学能力,不仅能够理解课程的实施过程方法,也能让我不断的去了解孩子的发展水平和能力。让我再接下来的教学活动中越来越有经验。

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om