四月教育随笔

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/4/26

四月教育随笔

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    今天我们去了户外活动里的涂鸦区,孩子们都很开心。纷纷走到了玻璃的凉亭下,先在一起议论看到了什么?原来哪里有上一次去过这个区域里的大班和小班的朋友留下来的画作。从我们小班的年龄特点出发,我选择了用树枝蘸一些颜料在玻璃墙面和管道上作画,画一些秋天树枝的痕迹。根据我们的秋叶飘的主题,进一步感受秋天树木的变化。孩子们都很乐意捡一些小的大的树枝,蘸蘸颜料在玻璃墙上,白色的管道上,画自己眼中树枝的样子。可我发现柳语悦小朋友动作比较慢点,开始我以为她不会作画,后来我观察到她是思考自己想要画什么,然后再慢慢开始作画。而和她同组的小朋友都在相互炫耀自己的作品,只有柳语悦在很认真的慢慢画。无论别的小朋友说什么,她都在慢慢完成自己的作品。
       现在我们的主题是《秋叶飘》,根据现在天气的变化和幼儿观察幼儿园里的树木和捡落叶的活动,加深幼儿对秋天感受。我请幼儿捡树枝作画,出现不一样的情况的柳语悦,使我反思自己的教学方式。对于个体差异不一样的幼儿,除了要在幼儿面前多鼓励,也需要及时调整活动过程。
      教师在设计幼儿活动的时候,除了考虑活动的目标和准备的材料,更多的是应该多多考虑活动中可能出现的情况,及时调整自己方式方法。除此以外需要经常观察和了解每个幼儿的之间个体差异和性格特点。

 

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