幼教论文《游戏活动中幼儿语言表达能力的有效培养》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼教论文《游戏活动中幼儿语言表达能力的有效培养》

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幼儿期是孩子语言表达能力发展的关键期,需要幼儿教师进行积极有效的引导,同时,孩子们喜欢游戏,游戏中幼儿会进行积极主动的学习。因此,教师应根据本班实际情况多以幼儿为中心的游戏活动、积极引导幼儿参与游戏、营造良好语言交流氛围、重视游戏活动赏识评价,从而依托游戏活动,有效培养幼儿语言表达能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。”对幼儿语言表达能力的培养,是幼儿教育的一项重要内容,对于幼儿的成长意义深远。同时,幼儿处于身心发展的萌芽期,认知与思维能力有限,而游戏是幼儿认知世界的重要途径,同时也是幼儿最喜欢参与的内容,为了促使幼儿积极的进行语言表达,幼儿教师应以幼儿为中心,借助丰富的游戏活动,积极思考培养幼儿语言表达能力的有效途径。
一、开展以幼儿为中心的语言游戏活动
语言游戏的开展,应以幼儿的兴趣点作为基础,否则幼儿的参与度便会不足。那么如何积极开展语言游戏活动呢?
语言游戏的开展,必须以幼儿作为主体,在充分了解幼儿身心发展规律和年龄特点的基础上,以活泼有趣的游戏,促使幼儿全身心的参与,充分锻炼幼儿的语言表达能力。
例如,在开展小班语言游戏《奇妙的动物园》时,教师准备了丰富的动物面具,让幼儿随意挑选自己最喜欢的,然后对动物的动作、叫声进行模仿,在蹦蹦跳跳玩耍之后,引导幼儿根据自己选择的动物面具,说一说为什么喜欢这个动物。孩子们喜爱亲近动物,因此幼儿的主动参与度会大幅增强,在语言表达的过程中,教师进行适当的引导与帮助,从而促进幼儿兴趣盎然地进行口语表达。
二、促使幼儿积极主动地参与角色游戏和表演游戏
对于幼儿的语言发展,角色游戏和表演游戏的价值是不可估量的,教师可以借此教育资源,培养幼儿的语言表达能力。
在角色游戏中,幼儿借助物品或工具,扮演不同的社会角色,尝试使用与其角色相匹配的语言、动作等与同伴发生联系和交流,从而使自身的各种能力特别是语言能力得到提升。
幼儿喜欢进行角色认知,通过角色游戏,建立幼儿自我与他人、自我与世界的联系,在角色游戏过程中,幼儿的语言表达意愿会大大增强,语言逻辑思维得到锻炼,所以,幼儿教师应充分重视角色游戏,引导幼儿积极参与,促进良好的语言表达能力培养。
为促使幼儿积极主动参与角色游戏,教师应立足于幼儿的生活,创设丰富且与幼儿实际生活联系紧密的游戏情境,如“农家乐 ”、“超市”、“游乐场”、“医院”等场景,然后根据幼儿的不同兴趣,引导他们扮演自己喜爱的角色,满足、强化并巩固幼儿参与角色游戏的参与兴趣,在此基础上,教师进行适当、科学、合理的引导,促进幼儿联系生活实际、感知角色且主动说出与角色相符的日常交往用语。
表演游戏的开展有利于幼儿掌握书面用语,学会感知作品中的语言信息,如教师针对一些对话性较强的绘本,然后让幼儿进行表演,在对话之中,幼儿能够学着说出一些优美、经过修饰的话语,教师可以带着幼儿进行表演,采取师幼互动、幼儿与幼儿互动的方式,矫正幼儿错误发音,促进幼儿学习语言表达,从而提升幼儿的语言表达能力。
三、各类游戏中营造良好的语言交流氛围
儿童教育家陈鹤琴先生曾说过:“发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”
幼儿的语言发展需要良好的环境氛围,如此幼儿才更愿意主动开口表达,更愿意与同伴交谈并积极与教师互动。在游戏活动中,教师不仅要设计游戏,参与游戏过程,而且也应营造良好的语言交流氛围,鼓励幼儿在游戏中表达自己的想法,参与语言交谈过程。
例如在开展活动《风藏在哪里》中,教师组织幼儿进行“捉迷藏”游戏,引导幼儿与风一起玩捉迷藏,借助多媒体播放视频故事,鼓励幼儿找一找风在哪里。活动中,幼儿发现了风在树叶里,对“沙沙沙”的风吹树叶之声进行模仿;风藏在风铃里,幼儿发出“叮叮当当”声进行表达;风藏在羽毛里,幼儿说羽毛“飘来飘去”等。在游戏中,教师积极鼓励幼儿不断发现问题并积极参与表演,给予充足的空间让幼儿表达自己的想法,潜移默化中提升了幼儿的语言表达能力。
四、重视游戏活动后的赏识评价
游戏评价是游戏推进和发展的重要环节。幼儿游戏中,教师应充分重视对游戏活动的评价,评价则以赏识评价为主。教师应着重观察幼儿语言表达的闪光点与突破点,及时给予鼓励和表扬,帮助幼儿获得更多的自我认同,促使幼儿更有自信地开口表达,从而获得更多的积极情感体验,增强幼儿的语言表达信心。即使幼儿表现并不理想,教师也可以用赞赏的口吻肯定幼儿的表达态度,然后再提出新目标与新要求,这样一来,幼儿也就能在游戏活动这个平台上,实现语言能力的持续发展目标,也使得幼儿语言教学形成良性循环。
总之,游戏是幼儿认识世界、学习知识的重要方式,为了促使幼儿发展语言表达能力,需要借助游戏活动,锻炼幼儿思维,让幼儿更好的感知语言,把握和表达语言,让他们能够用适合的言语去表达这个世界的美妙与多彩。
 
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