大班绘画活动:咕噜牛

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班绘画活动:咕噜牛

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大班绘画活动:咕噜牛

  活动目标:

  1、理解故事内容,激发幼儿阅读图书的兴趣,培养幼儿丰富的想象力。

  2、在观察、想象、表演中,激发幼儿想象思维,发展幼儿的口语表达能力。

  3、知道遇到危险不惊慌,只要动脑筋想办法就能避免危险。

  活动准备:

  PPT课件活动过程:

  一、以猜谜的形式,引起幼儿的兴趣。

  师:今天,老师要和小朋友猜一个谜语,比比看谁最聪明能最先猜出来,"两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃"(老鼠)出示封面,今天就让咱们跟着这只小老鼠去茂密的大森林里探险吧!

  二、播放PPT师幼共同阅读绘本,理解故事内容。

  片段一:(遇见狐狸、猫头鹰、蛇)1、(图1-图5)这只小老鼠在大森林里遇见了谁?(狐狸)狐狸看见小老鼠它在想什么坏主意?(假装请它吃饭,然后吃掉它)小老鼠可真倒霉,偏偏遇到了喜欢吃老鼠肉的坏狐狸,它该怎么办呢?小朋友帮帮它想个办法吧!(幼儿自由回答)我们一起看看这只小老鼠是怎样对付狐狸的吧!

  2、(图6-图7)小老鼠用了什么方法?狐狸怎么样了?(逃走)过渡句:接着,小老鼠又会遇见谁呢?

  3、(图8-图11)这只小老鼠用了同样的方法又把谁吓跑了?(猫头鹰)过渡句:于是小老鼠继续往前走,这次它又遇到了一只也喜欢吃老鼠肉的小动物,大家猜一猜会是谁呢?

  4、(图12-图16)小朋友猜一猜这一次咕噜牛会怎么吃蛇肉呢?(幼儿想象回答)我好像已经闻到蛇的香味了!最后蛇怎么样了?

  那咕噜牛到底是真的还是假的啊?(幼儿讨论)过渡句:可是…….

  片段二:(遇见咕噜牛)5、(图17)小老鼠遇到了谁?咕噜牛长什么样子?(引导幼儿观察图片并结合想象回忆)咕噜牛想干什么?(吃小老鼠)小老鼠害怕吗?(引导幼儿仔细观察图片,从表情、动作中找出答案)过渡句:这下小老鼠可麻烦了,遇见了真的咕噜牛,它又会想什么办法对付咕噜牛呢?我们接着往下看看吧!

  6、(图18-图24)小老鼠用的什么办法?为什么原来想吃小老鼠的动物们见了它都逃走了呢?(咕噜牛跟在小老鼠后面了,他们看见咕噜牛才逃跑的)最后咕噜牛怎么样了?为什么?

  7、 (图25-图28)最后小老鼠捧着榛果美味的嚼……(二)介绍书名与作者。

  这本书的名字就叫作《咕噜牛》,它的作者是英国作家朱莉娅o唐纳森,下面让我们再来听一遍这个好玩的故事吧!

  (三)完整播放故事,引导幼儿一起讲故事。

  (四)讨论:你认为这是一只怎样的小老鼠?为什么?

  三、小结:

  这个故事里的小老鼠非常了不起,它在危险的时候没有害怕、慌张,而是转动自己的脑袋想办法,他胜利的法宝就是他的聪明头脑,小小的他用智慧战胜了强大的敌人,小朋友也要向他学习,遇到危险时要沉着冷静,不要害怕敌人的强大,只要肯动脑筋总会想到解决问题的办法!

  延伸:

  四、儿童剧表演"咕噜牛"

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